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将建议集成到 eTandem 中
基本信息
- 批准号:22K00712
- 负责人:
- 金额:$ 2.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2025-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、ドイツ-日本、中国-日本、インド-日本の3か国間におけるEタンデムの実践に、学習者の内省を促すアドバイジングを取り入れ、1)アドバイジング・セッションの会話分析、2)学習活動期間中に参加者が書いたLogbookの内容分析、3)学習活動終了後の研究参加者からのフィードバックをもとに、タンデム学習におけるアドバイジングの効果を検証するものである。2022年度は本研究の1年目にあたり、次のことを行った。1)2022年4月~8月に、ドイツ-日本、インド-日本、中国-日本の3つのEタンデム・プロジェクトの実践について、それぞれの研究チームのメンバーで実践・研究デザインの検討を行った。2)1)の検討を踏まえ、タンデム学習のためのLogbookアプリの内容に改善を加えた。3)1)で作成した計画に沿って、2022年9月~ドイツ-日本、インド-日本、中国-日本の3か国間におけるEタンデムの実践を開始し、アドバイジング・セッション中の会話データとLogbookへの学習記録データの収集を行った。4)それぞれのEタンデムの実践において、コーディネーター同士で実践状況について報告と意見交換を行い、次回の実践デザインに向けた修正を行なった。5)LogbookアプリのデザインおよびEタンデムにおけるLogbook導入の効果について、学会での口頭発表を行なった。
This study includes three parts: (1) Inter-country study,(2) Inter-country study,(3) Inter-country study,(4) Inter-country study,(5) Inter-country study,(6) Inter-country study,(7) Inter-country study,(8) Inter-country study,(9) Inter-country study,(9) Inter-country study,(10) Inter-country study,(11) Inter-country study,(12) Inter-country study,(13) Inter-country study,(14) Inter-country study,(15) Inter-country study,(16) Inter-country study,(17) Inter-country study,(18) Inter-country study,(19) Inter-country study,(19) Inter-country study,(10) Inter-country study,(1 The results of the study were verified. 2022 year of this study, the first year of this study, the second year of this study. 1)2022 April to August, 2003:3 days from Japan, Japan, China to Japan, 3 days from Japan, 3 days from Japan to Japan, 3 days from Japan to Japan, 3 days from Japan, 3 days from 2)1) Search and learn and improve the content of Logbook. 3)1) To prepare a plan for the implementation of the E-mail program between Japan, Japan, China and Japan from September 2022 to September 2022, and to collect the learning records in the session and Logbook. 4) In the case of a report on the implementation of the project, the report on the implementation of the project should be carried out in the middle of the project, and the report on the implementation of the project should be carried out in the second round. 5)Logbook import effect, learning oral presentation.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
How can a logbook app in eTandem promote learner reflection
eTandem 中的日志应用程序如何促进学习者反思
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Wakisaka;M.;Hayashi;T.;Kitagawa;N.;Wolanski;B.;Harada;K.;& Cai;Z.;Masako Wakisaka
- 通讯作者:Masako Wakisaka
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脇坂 真彩子其他文献
Factors that influenced the motivation of a German learner of Japanese in eTandem
影响 eTandem 中德语学习者日语学习动机的因素
- DOI:
- 发表时间:
2013 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
脇坂 真彩子;マサコ ワキサカ;Masako Wakisaka - 通讯作者:
Masako Wakisaka
脇坂 真彩子的其他文献
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相似海外基金
オープンダイアローグの英語学習アドバイジングにおける心的体験と協働的主体性の解明
开放式对话英语学习建议中心理体验和协作主体性的阐明
- 批准号:
24K16139 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
地域の日本語教室で学ぶ学習者向け日本語学習アドバイジング実践に向けた調査と教材化
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- 批准号:
21K00597 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)