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Analysis and Application of the Growth Process of English Language Learners with an Awareness of Career Development Using Narrative Analysis

具有职业发展意识的英语学习者成长过程的叙事分析与应用

基本信息

批准号：
22K00749
负责人：
大和隆介
金额：
$ 1.08万
依托单位：
Kyoto Sangyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

令和４年度は、当初の研究計画を土台として、（１）異なる分野を専攻する大学生を対象に職業観・人生観・学習観について半構造化した質問紙を用いた彼らの認識を調査し、得られたデータが英語習得にどのような影響を与えるかを検証した、さらに（２）通常の大学生とはかなり異なる志向性を持つと想定される３名の社会人（ワーキングホリデー経験者）を対象として彼らの職業観・人生観・学習観をナラティブ分析の手法を用いて分析した。その結果、前者の調査・分析においては参加者の回答内容と英語力との間には有為な関係性を認めることはできなかった。一方、後者の調査・分析においては、「報酬を得ながらの真に実践的英語使用」「周囲の人との多面的交流」「社会人としての大きなプレッシャー」等が、学習者の英語力の向上と彼らの英語観や学習観に大きな変化をもたらす可能性が示されたように思われる。この知見は、教室における英語教育の指導においても、①対象言語の本格的・実践的使用、②自己の言語学習の批判的・メタ認知的分析、③理想的L2自己の形成、④独自の学習ストラテジーの有効活用、⑤Growth Mindsetに基づく積極的コミットメントの重要性を改めて強調しているように思われる。（１）において有為な関係を認めることができなかった原因として、本調査の参加者が想定よりも大きく下回ったことや、専攻毎の参加者数にバラつきが見られたこと、自由記述の内容に深みが欠けていたことが挙げられる。令和５年度においてはこの点を改善した調査を再度実施する予定である。また（２）については、得られた結果を令和５年度中に関係学会において発表する。尚、令和４年度末に、上記の研究課題の成果を含め、これまでの研究をまとめた学術書（『言語学習における学習ストラテジーと動機づけ：理論と実践の創造的キュレーション』）をひつじ書房から出版した。

The original research plan of the 4th year of Reiwa, the original research plan, (1) Idiosyncratic field, sensu attack, university student, vocational outlook, life outlook, and study Study on the semi-structured question paper and use it to understand and investigate, and learn English and learn from it.えるかを検证した、さらに（２）Normal college student とはかなりdifferent なるambition をhold つとconceived される３名のsocial person (ワーキングホリデー経験者) を対 resembles として比らのCareer 観·Life Observation·Learning 観をナラティブanalytical techniquesを用いてanalyticした.そのResults, former survey and analysisにおいてはParticipant's answer contentとEnglish language abilityとの间には有事なRelationship recognitionめることはできなかった. On the one hand, the latter's investigation and analysis, "The use of English by the remuneration of the real people", "The multi-faceted communication of the people in the week", "The social people's big としての大き"なプレッシャー」etc., learner’s English ability の上と比らの英语観やLearn to learn from the possibilities and possibilities of learning.この知见は、Classroom におけるEnglish education no guidanceにおいても、①The use of the original style and practice of the image language、②Oneself language learningのCritical・メタcognitive analysis, ③Formation of the ideal L2 self, ④Effective utilization of independent learning and learning, ⑤Growth Mindsetにbasedづくpositiveコミットメントの Importanceをchangeめてemphasisしているように思われる. (1) The reason for the relationship between the two is the reason for the relationship, and the participants in this survey will be the next time.たことや、専狠毎のParticipant numberにバラつきが见られたこと, the content of the free description is deep and deep. In the 5th year of the Reiwa period, the improvement survey will be carried out once again and it will be determined.また（２）については、get the result of られたをorder and the 5th annual China-China Relations Society において発 table する. The result of the research project of Nao and Reiwa at the end of 4th year, the academic book "Language Learning"ける学ストラテジーとmotivationづけ: Theory と実practiceのcreated キュレーション』) をひつじ书房からPUBLISHED.