Building a simulated-experience-based Chinese learning environment with a sense of reality in cyberspace

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本研究は、疑似環境を構築することにより、中国語の発音訓練・語彙獲得・基本文型習得の強化、会話を実践することを可能にすることである。高度なコミュニケーション力を総合的に身に着けるための体験型学習環境を実現するために、サイバー空間システムを構築し、その有効性、正確さ、効率などを検証する。コロナ禍により留学・旅行者数が減少するなど、日本人学習者が中国母国語話者と直接中国語で会話をする機会が大きく損なわれている。この点に着目し本研究では、だれでも・いつでも・どこでも気兼ねなく中国語を学習できるサイバー空間を構築し、従来の座学環境では得られ難いコミュニケーション力と問題解決力を同時に身に着けるために、どのように疑似環境を構築すればよいか、その環境を利用することにより、従来の教育法とどのように違いがあるかを学術的に解明する。現地留学・旅行と同様の機能がある疑似環境の構築により、学習者が実際の場面に身を置き、自分の考えを中国語で発想し伝えることを訓練させる。同時に、実用的な中国語の語彙、構文、豊かな表現習得の強化につながるような要素を明らかにし、それをもとに疑似環境構築法を確立する。サイバー空間システムの構築により、学習者が臨場感のある環境に身を置くことを実現するサイバー空間システムの構築法の要件と手順を明確にする。また、この中国語学習環境を総合的に評価するために、定量的評価指標を新たに提唱し、それを用いて学習の最終目標に合致した語学力の総合評価を実現する。１年目の令和4年度は、会話実践場面を決定した。その場面に合わせて実用的な中国語の語彙、構文、会話文などの選定し、それをもとに疑似環境構築法を確立した。また、中国現地に向かい、そこで実際の場面と生きた中国語のリサーチし、映像撮影の計画を立てた。