地理教育におけるフィールドワークの活性化に関する研究

振兴地理教育田野调查研究

• 批准号: 22K01065
• 负责人: 池 俊介
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K01065/
• 关键词: 地理教育; フィールドワーク; コンピテンシー

日本の地理教育においては、特に中学校・高校におけるフィールドワークの実施率の低さが問題となっている。そこで本研究では、フィールドワーク研究・実践の先進地域であるヨーロッパ諸国やアメリカ合衆国を対象とした現地調査を実施し、そこで収集した資料・情報をもとに、発達段階に即したコンピテンシー重視のフィールドワーク教材を開発するとともに、フィールドワーク・イベントの試験的な実施を通じてフィールドワークの学校教育への普及を図ることを目的としている。初年度である令和4年度は、諸外国におけるフィールドワーク研究の動向分析と、フィールドワーク実践に関する資料・情報の収集に重点を置いた。その結果、ヨーロッパ諸国では高度なレベルの探究型フィールドワークに関する研究が盛んであり、それらの研究成果はシンガポールや韓国などアジアの国々にも大きな影響を与えていることが分かった。すなわち、研究面では探究型フィールドワークを中心とする生徒主体のフィールドワークの内容・方法の検討が進んでおり、今後は日本での応用可能性や育成すべきコンピテンシーの内容を重視しつつ、それらの文献・資料の詳細な分析を進めて行く必要がある。その一方で、実際の授業において探究型フィールドワークがどの程度まで定着しているかについては、いまだ情報量が少なく実態については不明な点が多い。例えば、ポルトガルでは見学型フィールドワークに相当する「visitas de estudo」の実施が一般的であり、作業型・探究型フィールドワークに相当する「trabalho de campo」の実施率は必ずしも高くなく、それが「私たちは提案する！」プロジェクトのような大規模なフィールドワーク・イベントが実施される背景となっている。したがって、学校教育におけるフィールドワーク実践の実態把握については、さらに情報を収集する必要がある。

Japan の geography education に お い て は, に school, colleges and universities に お け る フ ィ ー ル ド ワ ー ク の be applied rate の low さ が problem と な っ て い る. そ こ で this study で は, フ ィ ー ル ド ワ ー ク research, be practice の advanced regional で あ る ヨ ー ロ ッ パ states や ア メ リ カ を United States like と seaborne し た in situ investigation を be し, そ こ で 収 set し た information, intelligence を も と に, 発 Duan Jie に namely し た コ ン ピ テ ン シ ー attaches great importance to the の フ ィ ー ル ド ワ ー ク textbooks を open 発 す る と と も に, フ ィ ー ル ド ワ ー ク · イ ベ ン ト の test of な be を shi tong じ て フ ィ ー ル ド ワ ー ク の school education へ の popularization を 図 る こ と を purpose と し て い る. Early annual で あ る make all 4 annual は, foreign に お け る フ ィ ー ル ド ワ ー ク research と の trend analysis, フ ィ ー ル ド ワ ー ク be practice に masato す る information, intelligence の 収 set に key を buy い た. そ の results, ヨ ー ロ ッ パ states で は highly な レ ベ ル の research-based フ ィ ー ル ド ワ ー ク に masato す る research が sheng ん で あ り, そ れ ら の research は シ ン ガ ポ ー ル や Korea な ど ア ジ ア の countries 々 に も big き な influence を and え て い る こ と が points か っ た. で す な わ ち, research surface は research-based フ ィ ー ル ド ワ ー ク を center と す る raw ACTS subject の フ ィ ー ル ド ワ ー ク の contents, methods の beg が 検 into ん で お り, future は Japan で の 応 possibility with や bred す べ き コ ン ピ テ ン シ ー の content を attaches great importance to the し つ つ, そ れ ら の を の な detailed analysis into the literature, data め て line く necessary が あ る. で そ の party, be interstate の knowledge に お い て research-based フ ィ ー ル ド ワ ー ク が ど の degree ま で fixed on し て い る か に つ い て は, い ま だ intelligence fewer が な く state be に つ い て は が い more unknown な point. Example え ば, ポ ル ト ガ ル で は see learning type フ ィ ー ル ド ワ ー ク に quite す る "visitas DE estudo の be が general shi で あ り, homework, explore フ ィ ー ル ド ワ ー ク に quite す る" trabalho DE campo 's <s:1> implementation rate <e:1> is bound to ず それが high くなく, それが' private たち それが proposal する! ' プ ロ ジ ェ ク ト の よ う な large-scale な フ ィ ー ル ド ワ ー ク · イ ベ ン ト が be applied さ れ る background と な っ て い る. し た が っ て, school education に お け る フ ィ ー ル ド ワ ー ク be practice の state be grasp に つ い て は, さ ら に intelligence を 収 set す る necessary が あ る.

项目成果

地理学習と地理的な見方・考え方

地理学习与地理视角和思维方式

• 发表时间: 2022
• 期刊: 新地理
• 作者: 森 美智代;松崎 正治;磯貝 淳一;井浪 真吾;井田仁康
• 通讯作者: 井田仁康

フィールドワークから地球を学ぶ－地理授業のための60のエピソードー

通过实地考察了解地球 - 60 集地理课

• 发表时间: 2023
• 作者: 関戸明子;関戸明子;井田仁康;井田仁康;池俊介;山本隆太;井田仁康（分担執筆）
• 通讯作者: 井田仁康（分担執筆）

日本の地理的技能と国際的な地理的スキル

日本地理技能和国际地理技能

• 发表时间: 2023
• 作者: 関戸明子;関戸明子;井田仁康;井田仁康
• 通讯作者: 井田仁康

ハザードマップ、防災タイムライン、ナッジの組み合わせによる水防災教材の開発

结合灾害地图、防灾时间表和助推，开发水灾防灾教材

• 发表时间: 2022
• 作者: 関戸明子;関戸明子;井田仁康;井田仁康;池俊介;山本隆太
• 通讯作者: 山本隆太

地誌学習の特徴と次期改訂に向けたアイデア

地理学习的特点及下次修订的思路

• 发表时间: 2023
• 作者: 関戸明子;関戸明子;井田仁康;井田仁康;池俊介
• 通讯作者: 池俊介