Does career education improve job matching for the youth with difficulties in finding jobs?

职业教育能否改善就业困难青年的就业匹配？

基本信息

批准号：
22K01517
负责人：
小原美紀
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、若年就職困難層として高卒就労者に注目し、彼らのジョブマッチングを良くする就労支援策を明らかにすることを目的としている。複数年の研究全体を通じて以下の3つの問いに答えることが目標である。1)高校で行われるキャリア教育により高校生の就職確率を改善できるか、2)高校におけるキャリア教育により、高卒就労者の定着率を改善できるか、3)一人一社制といった日本特有の制度や習慣は高校生・高卒生のジョブマッチングにどう影響しているか。これらの問いに答えるためにマイクロデータに基づいた統計分析を行う。とくに収集が難しいと考えられるのが、実在している高校において行う実験調査データである。これに基づきキャリアプログラムの効果を計測し、可能であれば、対象者を追跡することでジョブマッチングへの影響を考察する。本年度は、第一に、上記の3つの疑問のうち最初の問いに答えるための準備を行った。最初の問いに答えるために、教育現場での実験調査を企画しているが、実施のためにはいくつもの準備プロセスを踏まなければならない。本年度は、第一に、実施機関を選定するための説明会の開催、現場との打ち合わせ、実施内容の検討を行った。なお、このプロセスの中で研究遂行上の問題があることがわかった。研究企画の修正については、次項目以降に記す。本年度は第二に、対象校および対象者となり得る範囲について、そのキャリア教育環境を捉えるためのパイロット調査の実施を行った。現状の把握である。これを受けて今後メインとなる調査を企画した。これらに加えて、第三に、他大学の教育研究機関のセミナー等に参加したり、関連論文を読むことで、高校生の「教育から就労への橋渡し」に係る問題について学術研究を整理した。社会現場での問題点の洗い出しと、このテーマの学術研究としての展開の可能性を探ることで、学術価値の高い研究成果を残したい。

这项研究旨在将重点放在高中毕业生中，因为年轻人很难找到工作，并澄清就业支持措施以改善他们的工作匹配。目的是在整个多年研究中回答以下三个问题：1）在高中进行的职业教育可以提高高中生找到就业的可能性，2）高中职业教育可以提高高中毕业生的保留率，以及3）日本独特的系统和习惯如何影响高中生和高中生和高中毕业生的工作匹配？进行基于微数据的统计分析以回答这些问题。特别困难的收集是在真实高中进行的实验调查数据。基于此，测量了运营商程序的效果，并在可能的情况下通过跟踪主题来考虑对工作匹配的影响。今年，我们首先准备回答上述三个问题中的第一个。为了回答第一个问题，我们正在计划在教育环境中进行实验调查，但是为了实施这些调查，我们必须遵循许多准备过程。首先，今年，我们举行了一个信息会议，以选择实施机构，与该网站会面，并讨论了实施的详细信息。此外，发现进行研究过程存在问题。对研究项目的修改将在以下各节中进行描述。其次，今年我们进行了一项试点调查，以捕捉目标学校和可能的目标受众的职业教育环境。这是对当前情况的理解。为此，我们计划开始进行一项主要调查。除此之外，第三，通过参加其他大学教育和研究机构的研讨会和与阅读相关论文的研讨会，还组织了与高中生的“从教育到就业的桥梁”有关的问题。通过确定社会中的问题并探索将该主题发展为学术研究的可能性，我们希望能够取得高度学术上有价值的研究结果。