発達評価の指標を含む運動遊び「ハシゴ渡り」の評価指標の開発

本研究の目的は、保育・教育現場で活用できる運動遊びを質的に評価する指標を開発することである。発育発達過程に沿った動き(高ばい)と環境に合わせる動き（渡る）を含む巧技台の「ハシゴ渡り」に着目し、その評価指標を開発する。同時に、感覚・運動面のアセスメントとの関係を明らかにし、幼児期において、身体図式、協調運動はどのように発達していくのか、身体図式、協調運動の未発達はどのような影響があるかについて知見を得る。1年目である2022年度は、１）ハシゴ渡りの評価指標の明確化と２）協力園におけるデータ収集を行った。１）ハシゴ渡りの評価指標の明確化では、2020年度から2021年度までに実施したハシゴ渡りの動画を、これまでの観察評価によって作成した評価指標(案)をもとに、動画分析ソフトを使用してより詳細な解析を実施した。動画分析ソフトを活用することで、撮影済みの動画の取り込みや保存、分析時にはケースごとの頭出し、動きの残像処理（ストロモーション）等が円滑に行え、分析効率を高めることができた。改善された評価指標、分析システムを使って、研究責任者、研究協力者、協力保育教諭の複数で保存されたハシゴ渡りの動画を評価し、評価指標の信頼性、客観性を確認した。２）協力園におけるデータ収集では、5ヶ所の認定こども園において、3歳～５歳児クラスのハシゴ渡り測定を行い、同時に、「日本版ミラー幼児発達スクリーニング検査（JMAP）」の片足立ち、背臥位屈曲、線上歩行、人物画と「SP感覚プロファイル短縮版（SSP）」検査（保護者が回答）を実施した。これらの結果を整理し、「ハシゴ渡り」評価と感覚運動面の評価との関連の分析を進めている。

本研究の目的は、保育・教育現場で活用できる運動遊びを質的に評価する指標を開発することである。発育発達過程に沿った動き(高ばい)と環境に合わせる動き（渡る）を含む巧技台の「ハシゴ渡り」に着目し、その評価指標を開発する。同時に、感覚・運動面のアセスメントとの関係を明らかにし、幼児期において、身体図式、協調運動はどのように発達していくのか、身体図式、協調運動の未発達はどのような影響があるかについて知見を得る。1年目である2022年度は、１）ハシゴ渡りの評価指標の明確化と２）協力園におけるデータ収集を行った。１）ハシゴ渡りの評価指標の明確化では、2020年度から2021年度までに実施したハシゴ渡りの動画を、これまでの観察評価によって作成した評価指標(案)をもとに、動画分析ソフトを使用してより詳細な解析を実施した。動画分析ソフトを活用することで、撮影済みの動画の取り込みや保存、分析時にはケースごとの頭出し、動きの残像処理（ストロモーション）等が円滑に行え、分析効率を高めることができた。改善された評価指標、分析システムを使って、研究責任者、研究協力者、協力保育教諭の複数で保存されたハシゴ渡りの動画を評価し、評価指標の信頼性、客観性を確認した。２）協力園におけるデータ収集では、5ヶ所の認定こども園において、3歳～５歳児クラスのハシゴ渡り測定を行い、同時に、「日本版ミラー幼児発達スクリーニング検査（JMAP）」の片足立ち、背臥位屈曲、線上歩行、人物画と「SP感覚プロファイル短縮版（SSP）」検査（保護者が回答）を実施した。これらの結果を整理し、「ハシゴ渡り」評価と感覚運動面の評価との関連の分析を進めている。