電子紙芝居とのシナジー効果で感性を紡ぐ応答志向型読み聞かせセンシング教材の開発

开发与电子连环画协同产生情感的反应型讲故事感知教材

• 批准号: 22K02454
• 负责人: 神谷 勇毅
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Suzuka Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02454/
• 关键词: ICT保育・活用; 電子紙芝居; IoT保育・教育; センシング; 幼児教育; IoT; ICT

令和4年度は、電子紙芝居そのものを活用した読み聞かせ実践を現場園（2園）の協力を得て行った。この実践にあたり、先ずはこれまでの研究の積み重ねを基とした電子紙芝居の作成を行った。実践機会においては、準備、当日の実践の記録など研究分担者と協働で行い、スムーズに終えることができた。電子紙芝いにおいては、通常の絵本、紙芝居と比較してもプロジェクタを介し大きく映り、かつコンテンツ内に動きがある、サウンド（音）が鳴るなど、様々な仕掛けが入っているため、園児らは楽しんで読み聞かせ体験ができたようであった。このことから、保育にICTを活用することの可能性は十分にあると感じている。それと同時に、本研究が目指すセンシング教材とのコラボレーションによる幼児期の育ち、IoT保育、教育活用の可能性を感じた次第である。研究分担者が行った記録を後日検討したところでは、幼児の声が上がるタイミングや、物語に入り込んでいるなど、様々な効果があるという可能性まで示唆された。本試行については、まとめ論文、研究発表を令和5年度内に行うことを計画している。研究についての報告は、電子情報通信学会教育工学研究会での論文投稿ならびに発表、日本教育工学会全国大会での論文投稿、発表を行った。

In the 4th year of the Reiwa era, を, electronic paper shiba, そ, <s:1>, を, を, active use of <s:1>, た読み, せ, practice, を, on-site garden (2 gardens), を, collaborative efforts, て, て, and った. こ の be practice に あ た り, first ず は こ れ ま で の research の product み heavy ね を base と し た electronic paper zhi ju の made line を っ た. Be practice opportunities に お い て は, preparation, the day の be practice の record な ど research sharers と association 働 で い, ス ム ー ズ に eventually え る こ と が で き た. Electronic paper cheese い に お い て は, usually の 絵 this, paper zhi ju と compare し て も プ ロ ジ ェ ク タ を interface し big き く reflected り, か つ コ ン テ ン ツ に move within き が あ る, サ ウ ン ド liu が sound る な ど, others 々 な shi hang け が into っ て い る た め, garden where ら は joy し ん で 読 み smell か せ body 験 が で き た よ う で あ っ た. こ の こ と か ら, conservation に ICT を use す る こ と の は very likely に あ る と feeling じ て い る. そ れ と に at the same time, this study が refers す セ ン シ ン グ textbooks と の コ ラ ボ レ ー シ ョ ン に よ る during young where の ち to IoT conservation, education practice sense of possibility の を じ た initial で あ る. Line study sharers が っ た record を day after beg し 検 た と こ ろ で は, young where sound の が on が る タ イ ミ ン グ や, monogatari に り 込 ん で い る な ど, others 々 な unseen fruit が あ る と い ま う possibility で in stopping さ れ た. This trial に つ い て は, ま と め papers, research 発 table を make に line and 5 year う こ と を project し て い る. Research: に, に, て, て report: て, submission of papers to the Educational Engineering Research Society of the Electronic Information and Communication Society: で, ならびに release schedule, submission of papers to the National Conference of the Japan Educational Engineering Society: で, を, った.

项目成果

電子紙芝居を使ったICT保育活用の可能性

通过电子连环画展示利用 ICT 育儿的可能性

• 发表时间: 2022
• 期刊: JSET2022Autumn講演論文集
• 作者: 神谷勇毅;みやざき美栄;田中裕子
• 通讯作者: 田中裕子

IoT保育教材開発を目指す情報学演習 ～ IoT教育・保育活用の利点 ～

旨在开发物联网育儿材料的信息学练习 - 使用物联网教育和育儿的优势 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 電子情報通信学会信学技報
• 作者: 神谷勇毅;みやざき美栄;田中裕子
• 通讯作者: 田中裕子