電子紙芝居とのシナジー効果で感性を紡ぐ応答志向型読み聞かせセンシング教材の開発

开发与电子连环画协同产生情感的反应型讲故事感知教材

• 批准号: 22K02454
• 负责人: 神谷 勇毅
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Suzuka Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02454/
• 关键词: ICT保育・活用; 電子紙芝居; IoT保育・教育; センシング; 幼児教育; IoT; ICT

令和4年度は、電子紙芝居そのものを活用した読み聞かせ実践を現場園（2園）の協力を得て行った。この実践にあたり、先ずはこれまでの研究の積み重ねを基とした電子紙芝居の作成を行った。実践機会においては、準備、当日の実践の記録など研究分担者と協働で行い、スムーズに終えることができた。電子紙芝いにおいては、通常の絵本、紙芝居と比較してもプロジェクタを介し大きく映り、かつコンテンツ内に動きがある、サウンド（音）が鳴るなど、様々な仕掛けが入っているため、園児らは楽しんで読み聞かせ体験ができたようであった。このことから、保育にICTを活用することの可能性は十分にあると感じている。それと同時に、本研究が目指すセンシング教材とのコラボレーションによる幼児期の育ち、IoT保育、教育活用の可能性を感じた次第である。研究分担者が行った記録を後日検討したところでは、幼児の声が上がるタイミングや、物語に入り込んでいるなど、様々な効果があるという可能性まで示唆された。本試行については、まとめ論文、研究発表を令和5年度内に行うことを計画している。研究についての報告は、電子情報通信学会教育工学研究会での論文投稿ならびに発表、日本教育工学会全国大会での論文投稿、発表を行った。

在2022年，我们使用数字纸大声练习读书，并在两所现场托儿所（2所托儿所）的合作下进行了自我发挥作用。在这种实践中，我们首先根据先前研究的积累创建了电子纸游戏。借助实际的机会，我们与研究合作伙伴合作，准备并在当天进行练习，并顺利完成该过程。数字纸shibai具有多种机制，例如图像越大，图像是通过投影仪，内容中的动作反映的，声音（声音）听起来（声音），使孩子们似乎能够大声欣赏阅读和体验。基于这一点，我觉得ICT很有可能用于育儿。同时，我认为通过与本研究旨在实现的感应教材的合作，我感到了幼儿发展，物联网育儿以及使用教育的可能性。后来对研究人员进行的记录的审查表明，可能会有各种效果，例如养育幼儿的声音的时机以及他们越来越参与故事的事实。关于这项试验，我们计划在2023年持有摘要论文和研究演讲。有关研究的报告已在电子，信息和传播工程师研究所的教育工程研究小组中提交并介绍，并在日本教育工程学会全国会议上提交并介绍。

项目成果

電子紙芝居を使ったICT保育活用の可能性

通过电子连环画展示利用 ICT 育儿的可能性

• 发表时间: 2022
• 期刊: JSET2022Autumn講演論文集
• 作者: 神谷勇毅;みやざき美栄;田中裕子
• 通讯作者: 田中裕子

IoT保育教材開発を目指す情報学演習 ～ IoT教育・保育活用の利点 ～

旨在开发物联网育儿材料的信息学练习 - 使用物联网教育和育儿的优势 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 電子情報通信学会信学技報
• 作者: 神谷勇毅;みやざき美栄;田中裕子
• 通讯作者: 田中裕子