科学的に探究する学習活動における効果的な生物教材と個別最適な学習プログラムの開発

为科学探究学习活动开发有效的生物教材和个性化最优学习方案

• 批准号: 22K02581
• 负责人: 片山 豪
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Takasaki University of Health and Welfare
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02581/
• 关键词: 生物教材; 教材開発; 探究活動; 個別最適; 学習プログラム

研究代表者と研究分担者の専門性から，高等学校「生物基礎」，「生物」の単元における探究する学習活動におけるベースとなる生物教材の開発に取り組んだ。開発の提案例として，「生物基礎」(1)生物の特徴 (イ)遺伝子とその働きでは「セントラルドグマを探究する実験プログラム」，「生物」(2)生命現象と物質 (ア)細胞と分子では「細胞骨格を探究する実験教材」，(イ)代謝では「競争的阻害と非競争的阻害を探究させる実験教材」，(3)遺伝情報の発現と発生 (ウ)遺伝子を扱う技術では「ABO式血液型も判定をPCR法で探究させる実験教材」，(4)生物の環境応答 (ア)動物の反応と行動では，「身近な食品から筋肉の構造を探究する実験教材」，(イ)植物の環境応答では「身近な花からABCモデルを探究する実験教材」，「オーキシンの効果を探究する実験教材」，(5)生態と環境 (ア)個体群と生物群集では，「最終収量一定の法則を水耕栽培で探究する実験教材」，「きのこの野外調査を通じて自然界のつり合いを探究する実験教材」，(イ)生態系では「アミノ酸測定キットを用いた窒素同化を探究する実験教材」が示された。これらに関して，一部を除いて担当者より，学会発表を行うとともに，教育現場での意見を徴収した。まだ，探究活動として実践するには，探究させるリソースの準備や方法に問題点があるので，教育現場からの意見を参考に科学的に探究する学習活動における効果的な生物教材へブラシュアップさせるとともに，個別最適な学習プログラムへ発展させる。「セントラルドグマを探究する実験プログラム」における個別最適な学習プログラムを高校生に実践してみたが，方法や時間の設定に難点があるので，更なる検討が必要である。「身近な食品から筋肉の構造を探究する実験教材」には，教員研修を試みたが，積極的に教員が実践する活動に至っていない。

Study represent と sharers の 専 sex "か ら, institutions of higher learning" biological basis ", "creatures" の 単 yuan に お け る explore す る learning activity に お け る ベ ー ス と な る biology textbooks の open 発 に group take り ん だ. Open 発 の proposal example と し て, "biological basis" (1) biological の 徴 (イ) posthumous son 伝 と そ の 働 き で は "セ ン ト ラ ル ド グ マ を explore す る be 験 プ ロ グ ラ ム", "creatures" (2) life phenomenon と と molecular substances (ア) cells で は "cells bone を explore す る be 験 teaching material", (イ) metabolic で は "competition's resistance against と non-compete resistance against を explore さ せ る be 験 teaching material", (3) heritage 伝 intelligence の 発 now と 発 (ウ) but 伝 son を Cha う technology で は "ABO blood type も determine で を PCR method to explore さ せ る be 験 teaching material", (4) biological の environment 応 answer (ア) animal の anti 応 と action で は, "Body nearly な food か ら brawn の tectonic を explore す る be 験 teaching material", (イ) plant の environment 応 answer で は "body nearly な か ら ABC モ デ ル を explore す る be 験 teaching material", "オ ー キ シ ン の unseen fruit を explore す る be 験 teaching material", (5) the ecological environment (ア) individual group of と と biological cluster で は, "Final 収 の law を hydroponic cultivation で explore す る be 験 teaching material", "き の こ の field investigation を tong じ て nature の つ り close い を explore す る be 験 teaching material", (イ) ecosystem で は "ア ミ ノ acid determination キ ッ ト を with い た smothering element assimilation を explore す る be 験 textbooks" が shown さ れ た. こ れ ら に masato し て, a を except い て undertaker よ り, learn 発 table line を う と と も に, education field で の opinion を 徴 収 し た. ま だ, inquiry activity と し て be practice す る に は, explore さ せ る リ ソ ー ス の method to prepare や に problem point が あ る の で, education field か ら の を consulted に に science explore す る learning activity に お け る unseen fruit な biological textbooks へ ブ ラ シ ュ ア ッ プ さ せ る と と も に, the optimal な individual learning プ ロ グ ラ ム へ 発 exhibition さ せ る. "セ ン ト ラ ル ド グ マ を explore す る be 験 プ ロ グ ラ ム" に お け る individual optimum な learning プ ロ グ ラ ム を high-school に be practice し て み た が, set method や time の に difficulty が あ る の で, more な る beg が 検 necessary で あ る. "Body nearly な food か ら brawn の tectonic を explore す る be 験 textbooks" に は, faculty training を try み た が, positive に faculty が be practice す に る activity to っ て い な い.

项目成果

きのこの野外調査を通じて自然界のつり合いの理解を目指すICT地図教材の開発 ―上越教育大学「緑の小道」を事例として―

开发ICT地图教材，旨在通过蘑菇的实地研究了解自然世界的平衡 - 以上越教育大学的“绿色之路”为例 -

• 发表时间: 2023
• 作者: 岩室祥一;片山豪;根岸幸弘，谷友和
• 通讯作者: 根岸幸弘，谷友和

高校生物教育で育てる資質・能力と大学入学選抜の評価指標と方向性 ー生物用語と入試問題ー”

高中生物教育素质能力培养与高考评价指标与方向——生物术语与考题

• 发表时间: 2023
• 作者: 片山 豪

アミノ酸測定キットを用いた探究活動教材のための基礎的研究－ブロッコリーに含まれる遊離グルタミン酸，グルタミンの測定－

使用氨基酸测定试剂盒的研究活动材料的基础研究 - 西兰花中含有的游离谷氨酸和谷氨酰胺的测定 -

• 发表时间: 2023
• 作者: 吉野真衣;森下雄太;田中 進;片山 豪
• 通讯作者: 片山 豪

Study on observation method of cytoskeleton by microscope in high school

高中细胞骨架显微镜观察方法研究

• 发表时间: 2022
• 作者: 片山豪; 野崎真史;Takeshi Katayama;Masahito Nozaki;Susumu Tanaka;Mizuki Hino
• 通讯作者: Takeshi Katayama;Masahito Nozaki;Susumu Tanaka;Mizuki Hino

セントラルドグマに関する探究的な実験の個別最適化に関する基礎的研究

中心法则相关探索性实验个体优化的基础研究

• 发表时间: 2023
• 作者: 羽鳥綾真;田邉大政;林秀則;飯野道彦;片山 豪
• 通讯作者: 片山 豪