Development of multilingual music materials for immigrant children with Japanese language acquisition support: A German–American comparative study

为移民儿童开发多语言音乐材料并提供日语习得支持：一位德国人

• 批准号: 22K02612
• 负责人: 宮本 賢二朗
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Gifu Shotoku Gakuen University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02612/
• 关键词: 多文化・異文化間音楽教育; 外国人児童; 日本語習得支援; ドイツ異文化間音楽教育; 移民と多文化社会; 多文化音楽教育; アメリカ多文化音楽教育; 外国人児童の日本語習得支援

子どもの歌については，ブラジル，ペルー，フィリピン，ベトナムの歌をそれぞれ収集し，選定する作業に入っている。理論的な研究については，2015年以降2020年ごろまでのドイツの異文化間音楽教育の議論において，Barth（2018他）が，移民の子どもの文化的なアイデンティティを民族的な文化に限定するのではなく，どのような文化に価値観を見出しているのか，すなわち「意味付けによる文化的アイデンティティ」の観点から扱うべきであるという主張に注目が集まった。これに対し，Buchhorn(2020),Honnens(2018)らは，民族的な音楽文化を扱うことの有効性を主張している。この点，本研究の狙いである外国人児童の民族に伝わる歌の教材化についても理論的な基盤が得られている。実践面では，8月浜松市でブラジル人児童に対する音楽教育を行い，自己肯定感の向上，自国音楽文化への関心を確認することができた。11月にドイツ・ハノーファーの教員研修に参加し，音楽による言語支援活動についての知見を得た。続いてヴュルツブルクに難民児童のための歌と遊びを収めた歌集を出版したエルヒェ氏を尋ね，外国人の子どもの歌の収集法，活用法についてインタビューを行った。子どもの歌は親から収集することが良いこと，子どもの歌による活動は概ね10歳までが適しており，それ以降は発達段階的に教材としては適さないことなどの知見を得ることができた。2月には湖西市でブラジルの童謡を日本語で歌った。この際，ブラジル人児童およびその保護者（日本人の親も含め）から，2言語による母国の童謡の歌唱が，母国と日本の文化をつなぐものとして，大きな関心を引くものであることが確認することができた。歌詞の一部を自由に変更することにより，言語習得支援活動としての教材化の方法も具体的に見えてきた。

Song son ど も の に つ い て は, ブ ラ ジ ル, ペ ル ー, フ ィ リ ピ ン, ベ ト ナ ム の song を そ れ ぞ れ し 収 set, selected す る homework に into っ て い る. な research of the theory of に つ い て は, 2015 to 2020 ご ろ ま で の ド イ ツ の sound joy between different culture education の comment に お い て, Barth (2018) he が, immigration の son ど も の culture な ア イ デ ン テ ィ テ ィ を national culture な に qualified す る の で は な く, ど の よ う な culture に 価 numerical 観 を shows し て い る の か, す な わ ち "means pay け に よ る culture ア イ デ ン テ ィ テ ィ" の 観 point か ら Cha う べ き で あ る と い う advocated に attention が set ま っ た. こ れ に し, seaborne Buchhorn (2020), Honnens (2018) ら は, national な sound joy culture を Cha う こ と の have sharper sex を advocated し て い る. こ の point, this research の previously い で あ る foreigners where child の national に 伝 わ る song の developing に つ い て も theory of な base plate が ら れ て い る. Be practice face で は, August the city city で ブ ラ ジ ル people where child に す seaborne る sound joy education を い, oneself certainly feeling の upward, since the national pronunciation joy culture へ の masato heart を confirm す る こ と が で き た. November に ド イ ツ · ハ ノ ー フ ァ ー の faculty research に し, sound joy に よ る verbal support activities に つ い て の knowledge を た. 続 い て ヴ ュ ル ツ ブ ル ク に refugees where child の た め の song と swim び を 収 め た songs published を し た エ ル ヒ ェ's を ね zin, foreigners の son ど も の song の 収 set method, the best method of に つ い て イ ン タ ビ ュ ー を line っ た. Song son ど も の は pro か ら 収 set す る こ と が good い こ と, child ど も の song に よ る activities are ね は 10 showed ま で が optimum し て お り, そ れ in は 発 da Duan Jie に materials と し て は optimum さ な い こ と な ど の knowledge を must る こ と が で き た. In February, に を, lake west city でブラジ, でブラジ,, nursery rhymes を, Japanese で, songs った. こ の interstate, ブ ラ ジ ル people where child お よ び そ の protector (Japanese の pro も め) か ら, 2 words に よ る home の sing nursery rhymes の が, home の と Japanese culture を つ な ぐ も の と し て, big き な masato を mind lead く も の で あ る こ と が confirm す る こ と が で き た. Lyrics の a を free に - more す る こ と に よ り, language acquisition support activities と し て の developing の way も specific に see え て き た.

项目成果

ドイツ異文化間音楽教育の現在 モデル・移民と難民・言語習得支援

德国当前的跨文化音乐教育模式：移民和难民、语言习得支持

• 发表时间: 2022
• 作者: Mieko SAITO;Mayumi SATO;Akanane KANOUCHI;倉持清美,阿部睦子,金子京子,叶内茜,妹尾理子,西岡里奈,望月一枝,伊深祥子;叶内茜;叶内茜;叶内茜,天野美和子;金子京子,倉持清美,叶内茜,阿部睦子;中原久志・島田直季;掛川瑠星，上之園哲也;宮本賢二朗;宮本賢二朗
• 通讯作者: 宮本賢二朗

Musik, Migration und kulturelle Identt am Beispiel Japans

音乐、移民和文化 Identt am Beispiel Japans

• 发表时间: 2022
• 作者: Mieko SAITO;Mayumi SATO;Akanane KANOUCHI;倉持清美,阿部睦子,金子京子,叶内茜,妹尾理子,西岡里奈,望月一枝,伊深祥子;叶内茜;叶内茜;叶内茜,天野美和子;金子京子,倉持清美,叶内茜,阿部睦子;中原久志・島田直季;掛川瑠星，上之園哲也;宮本賢二朗;宮本賢二朗;Kenjiro Miyamoto;Kenjiro Miyamoto
• 通讯作者: Kenjiro Miyamoto

ドイツ移民政策の変遷

德国移民政策的变化

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岐阜聖徳学園大学 教育実践科学研究センター紀要
• 作者: Mieko SAITO;Mayumi SATO;Akanane KANOUCHI;倉持清美,阿部睦子,金子京子,叶内茜,妹尾理子,西岡里奈,望月一枝,伊深祥子;叶内茜;叶内茜;叶内茜,天野美和子;金子京子,倉持清美,叶内茜,阿部睦子;中原久志・島田直季;掛川瑠星，上之園哲也;宮本賢二朗
• 通讯作者: 宮本賢二朗

Musik, Migration und Musikerziehung in der Schule in Japan

日本学校的音乐、移民和音乐研究

• 发表时间: 2022
• 作者: Mieko SAITO;Mayumi SATO;Akanane KANOUCHI;倉持清美,阿部睦子,金子京子,叶内茜,妹尾理子,西岡里奈,望月一枝,伊深祥子;叶内茜;叶内茜;叶内茜,天野美和子;金子京子,倉持清美,叶内茜,阿部睦子;中原久志・島田直季;掛川瑠星，上之園哲也;宮本賢二朗;宮本賢二朗;Kenjiro Miyamoto
• 通讯作者: Kenjiro Miyamoto