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読むことの学習評価につながる理解方略指導に関する基礎的研究

与阅读学习评估相关的理解策略教学基础研究

基本信息

批准号：
22K02661
负责人：
山元隆春
金额：
$ 1.66万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究課題のなかで、国内外の理解方略指導に関する文献研究にもとづいて、読むことの学習評価につながる理解方略指導についての成果と課題を明らかにするという問題に取り組んだ。近年の文学の受容(reception）研究の動向を調査した文献をもとにら、①レセプション（受容）に対するtext-to-textのアプローチ（rewriting）、②読者によるテクスト受容（text-to-reader reception）、③複雑な社会文化的システムとしての読むこと(reading)の研究、④意味(meaning)を形成する受容行為（解釈行為の諸形式）に関する研究、というレセプション（受容）研究の四つの相を指摘し、それらに基づいて「理解する」行為を究明した。また、「理解する」行為を「メタ認知」する意義の解明を行い、その上で従来の読み書きの行為をあたらしい状況に置いて考える必要性を考察した。考察の成果として、次の3点を指摘した。（1）他者の解釈に対して反応しながら自らの解釈を研ぎ澄ます自立した過程を国語科授業のなかでどのような条件のもとに生み出してくことができるのかということの解明は、明日の国語教育学研究の課題の一つである。（2）読者間の「公的で集合的な次元」を探りながら、一人ひとりの解釈をつくりだし、対話を繰り返すことで、最初に営んだ解釈を脱中心化して発見が営まれる。（3）国語科教育のさまざまなレベルで「公的で集合的な次元」を探りながら、言葉を共有する、意味を共有することができるのか、できないのか。できないのならそれはなぜか。学習者とともに考えていく過程をさらに研究していく必要がある。

In this study, understanding strategies at home and abroad are used to guide literature research, literature research, and literature research. In recent years, reception studies have been conducted in the literature, literature 4 means that (meaning) is responsible for the formation of tolerance behavior (in the form of tolerance), tolerance research, cross-examination, criticism, and understanding. The words "understand", "understand" and "understand" mean that you can understand how to do business, and that you need to know that it is necessary to conduct an examination. To examine the achievements and criticisms in the following three points. (1) the other person is responsible for solving the problem of self-reliance, clarifying the process of self-reliance, and the conditions for training students in the department of national education. Tomorrow, the national education research project will be completed. (2) to explore the dimensions of the public collection between users, one person to solve the problem, to return the message, and to realize the centralization of the initial solution. (3) the dimensions of the collection of students in the department of national education, which means that they are in common, meaning that they are in common. I don't know. I don't know. It is necessary for students to take part in the course of study and study.