学習者の動作変容を促す指導言語に着目した安全かつ最適な指導法の開発

开发安全和最佳的教学方法，重点关注促进学习者行为改变的教学语言

• 批准号: 22K02665
• 负责人: 井口 成明
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Toin University of Yokohama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02665/
• 关键词: 安全教育; 指導言語; 動作分析; 水底衝突事故; 学校体育; 言語指導; 動作変容

本研究では、競泳の飛び込み動作を対象に、指導者の指導言語によって児童、生徒、選手の運動における安全性や競技性がどのように変容するか明らかにすることを目的としている。令和４年からの１年間では、令和4年11月に質問調査の予備調査をおよそ200人の高等学校競泳選手こ実施し、飛込スタートにおけるに動作におけるにおけるヒヤリハットがおきるシチュエーションについて明らかにした。予備調査の結果は、競技的な動作変容をうながすことが安全性を低下させる可能性を示唆している。より詳細に指導言語と動作の安全性や競技性のへんどうを検討するために、アンケート調査の本調査をしている予定している。そのために高等学校体育連盟に調査委依頼を申請し、競技大会に参加している生徒（およそ1,000人）を対象に、実施する質問調査用紙の作成、申請依頼を行い、調査許可を受理することができた。さらに、本研究の質問調査を広範囲まで広げることも検討にいれ、複数の県に質問調査に関する説明と依頼をおこなっている。また、指導者の指導言語によって学習者の競泳のスタートにおける動作、入水角度、入水後の深度等がどのように変化するのか検証する実験システムも構築できた。スタート台横からのカメラ、水中カメラでの撮影した映像を機械学習による解析、慣性センサーによるデータ収集により、正確に入水角度、深度の測定をおこなうことができることを予備実験で確認できた。現在、本実験のプロトコルを作成し、実験のを準備をすすめている。。

这项研究旨在阐明教学教师的语言如何改变儿童，学生和运动员在运动中的安全性和竞争力，目的是在竞争性游泳中潜水。从2022年开始的一年，大约200名高中游泳者在2022年11月对问卷进行了初步调查，揭示了在潜水开始时几乎失踪的情况。初步研究结果表明，鼓励竞争性行为转变可能会降低安全性。我们计划进行此调查，以进一步详细研究教学语言和运动的安全性和竞争力。为此，我们向高中体育联合会申请了调查委员会的请求，并能够准备要进行的问卷调查表，请求申请并获得调查许可。此外，我们正在考虑将这项研究的问卷调查扩展到广泛的领域，并为有关问卷调查的多个县提供了解释和请求。我们还创建了一个实验系统，该系统研究了学习者在竞争性游泳时的行为，摄入量的角度，摄入量后的深度等如何根据讲师的教学语言。初步实验证实，可以通过使用机器学习和使用惯性传感器收集数据来分析从起始平台的侧面和水下摄像机进行分析图像来准确测量水的入口角和深度。目前，我们为该实验创建了一个协议，并正在促进实验的准备。 。