Effects of sleep-related behavior modification on learning efficiency in the classroom for students in special needs schools.

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申請時の研究計画では、令和4年度について、①５年間の研究計画の再調整、②新潟大学研究倫理審査申請、および、③関連研究機関への研究協力の依頼（説明と合意）の準備、④先行研究レビューの継続が予定されていた。①については、COVID-19感染症対策の緩和の状況、新潟県内特別支援学校の活動や教育体制の状況をあらためて確認しつつ、学校管理職者へのヒヤリングなどを行い、研究計画の調整を行ってきた。研究協力を得る児童生徒本人およびその保護者さらには学校教職員への、睡眠にかかわる生活習慣改善の必要性をわかりやすく具体的に説明する動画を作成し、それをセットにした研究協力を得る方法、とりわけ実際の接触を制定限にする手続きなどを行うこととして計画をすすめている。②については、新潟大学の人を対象とする研究等倫理審査委員会に申請し承認を得たところである。③については、上記①とあわせ、研究計画のあらましを説明し、一定の要件（倫理的配慮について含む）を満たした場合に限定して了承を得る準備をすすめている。④については、関連する論文を収集し、不明でない点について、著者、関連領域にかかわる研究者からパーソナルコミュニケーションとして情報を得た。データの収集については、多様な媒体を併用することで検討をすすめている。ひとつは、保護者や学校で指導にあたる教員からの行動観察、を、Google Formなどへの入力を求め収集する方法である。他には、合意を得られた協力者に、手首にウエアラブル端末（アクチグラフ）を装着し、日中の運動量、心拍数、脈拍から評価される睡眠、睡眠ステージの情報、などをダイレクトに収集する方法である。これらの併用にともなう問題点を明らかにして、無理なく実施できるあり方を検討する。