病弱教育におけるICT活用推進に向けた全国の実態調査と恒常的課題解決に関する研究

全国残疾人教育信息化现状调查及解决突出问题研究

基本信息

批准号：
22K02851
负责人：
五島脩
金额：
$ 2万
依托单位：
National Institute of Special Needs Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02851/
关键词：
病弱教育 ICT 病気療養児教育保障 ICT活用

项目摘要

病気療養児の教育保障に関する体制整備、支援の実態、現在の制度からを把握し、課題の全体像を明らかにすることを目的として、全国の都道府県・指定都市教育委員会を対象として質問紙調査を実施した。調査票を送付した67教育委員会のうち、54教育委員会から回答があった（回収率80.5%）。結果から、学籍に関する課題や学校外でのICTを使用する環境が整っていないことなどが入院等が必要となった病気療養児への教育保障を妨げている要因となっていることが示唆された。本調査については、引き続き分析を進めていく。次に、全国の特別支援学校（病弱）に在籍する教員に対し質問紙調査を実施するために、A県内の病弱教育を行う特別支援学校を対象とした予備調査を実施した。予備調査で得られた結果及び先行研究を参考としながら、病弱教育におけるICTを使用した指導行動に関する質問紙と病弱教育における教育的対応に関する質問紙を作成した。それらの質問紙を使用し、病弱教育に携わる教員のICT活用指導力としての能力因子を明確にすることや病弱教育に携わる教員の病気療養児への指導上の意識や教育的対応の困難さに関して探索的に検討することなどを目的として、病弱教育を行う全国の特別支援学校（病弱）から14校を抽出し、その学校に所属し病気療養児への指導・支援に携わる教員を対象とし質問紙調査を実施した。調査票を送付した14校に在籍する教員679名のうち、257名から回答を得た（回収率37.8%）。本年度は、これらの調査結果を分析し、必要に応じてさらなる調査等を実施していく。

在全国各地进行了一项调查表调查，并在全国范围内进行了指定的城市教育委员会，目的是理解确保对接受疾病治疗的儿童，实际支持和当前系统的儿童进行教育的系统，并阐明问题的整体情况。在发送问卷的67个教育委员会中，有54个教育委员会回应（结果为80.5％）。结果表明，与学校注册有关的问题和在学校以外使用ICT的环境不足是阻碍受到需要住院疾病的儿童的教育覆盖范围的因素。我们将继续对这项调查进行分析。接下来，为了对全国特殊需求学校（病态）的教师进行调查，对县特殊需要的学校进行了初步调查，该调查提供了病态的教育。利用从初步调查和先前的研究中获得的结果，我们准备了一份有关使用ICT的教学行为的问卷，以及有关病态教育中有关教育的调查表。使用这些问卷，我们从全国范围内（生病）中提取了14所学校，他们提供了病态的教育，目的是澄清参与生病教育的教师作为ICT利用的教学技能的能力因素，并考虑到探索性教育的教师对从事的教学和对疾病的教学的认识，并养成了对教师的养育者的养育者和教学的养育者，并属于教师的养育者和教师的养育者。在招收问卷的14所学校的679名教师中，有257个回应（结果为37.8％）。今年，我们将分析这些调查结果，并根据需要进行进一步的调查。