Development of an across-the-board Contents Management System to virtually organize and deliver the course contents for delivery lectures provided by the consortium universities

开发全面的内容管理系统，以虚拟方式组织和交付联盟大学提供的授课讲座的课程内容

• 批准号: 22K02925
• 负责人: 北庄司 信之
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kanazawa Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02925/
• 关键词: 出前講座; 情報教育

本研究は複数の大学や研究室または学生主体の地域貢献プロジェクト活動などによって実施される地域の高等学校や中学校・小学校に対する出前講座を円滑に運用していくためのシステム構築に関するものである。出前講座の提供者が対象となる児童生徒がこれまでどのような出前講座を体験したかなどの情報を事前に知る機会がない場合、一過性の楽しかった体験学習を提供するだけで終わることが考えられる。もし同じクラスの児童生徒が異なる大学などから複数回の独立した出前講座を受け、さらにその出前講座の運用に連携がないならば児童生徒に複数回の楽しい思い出を提供するだけになってしまう。そこでこの非連携な出前講座に『つながり』に持たせることで、ひとつの出前講座プログラムとして児童生徒に提供できる仕組みが構築できないかについて、本研究では検討していく。出前講座を実施した場合に講座実施記録としてどのような情報が共有できるかを調査する。それによって「複数の大学等による仮想的に連携した出前講座プログラム」として児童生徒に提供できる仕組みが構築可能かを検討する。今年度は本研究グループ内のメンバーで出前講座を実施し、その実践を通して講座記録として有効な情報を精査した。出前講座実施について石川県内の小学校および科学館を訪問し、実施内容について説明した。講座内容についてはまた小学校に関してはプログラミング思考育成に関する内容を検討した。出前講座は教員主体で実施する場合と学生主体のプロジェクトとして実施する場合を想定し、どちらに対しても講座を実施した場合の講座記録について検討した。さらに出前講座については、対象とする児童生徒の正課授業で実施する場合と正課外活動（保護者企画によるもの）を支援する形態で実施する場合の両方に対して「複数の大学等による仮想的に連携した出前講座プログラム」の連携性における問題点についても検討した。

这项研究与建造系统的建设有关，该系统可以平稳运营当地高中，初中和小学的送货课程，这些课程是通过由多个大学，实验室或学生领导的社区贡献项目活动进行的。如果接收者的送货课程没有机会提前知道接收者的学生到目前为止经历了哪种交付课程，则可以简单地提供一次性，愉快，体验式学习的送货课程。如果同一班级的学生从不同的大学获得了多个独立的送货课程，并且不合理交付课程的运作，他们将只提供多个快乐的回忆。因此，这项研究将考虑是否可以创建该不合作的交付课程来创建可以通过提供“连接”来为儿童和学生提供的系统。我们将调查持有送货课程时可以共享哪种信息作为课程实施的记录。我们将考虑是否可以创建一个可以作为“多个大学的实际合作交付课程”提供给儿童和学生的系统。今年，该研究小组的成员举行了送货课程，通过实践，他们仔细研究了有效的信息作为课程记录。关于送货课程，我们访问了Ishikawa县的小学和科学博物馆，并解释了实施的细节。关于课程内容，我们还讨论了有关小学的编程思维开发的内容。预计将由教师和以学生为中心的项目进行送货课程，并考虑完成课程的课程记录。此外，关于送货课程，我们还研究了“多个大学的虚拟协作交付课程课程等之间的合作问题”，当时课程是在课程的全级课程中为合格的儿童和学生进行的，以及该课程以支持外交活动的形式（由父母计划）。