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Construction and verification of a model to teach English specialized vocabulary to support disciplinary education

支持学科教育的英语专业词汇教学模型的构建与验证

基本信息

批准号：
22K02992
负责人：
スミス朋子
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Osaka Medical and Pharmaceutical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02992/
关键词：
専門語彙医療カタカナ専門教育英語教育

项目摘要

本研究では、初めの2年間（2022・2023年度）で大学の低学年向けに用いられる専門科目（生物・化学系）の教科書に用いられるカタカナ語と英語を抽出してデータベース化し、語構成と意味を中心に分析を行う予定である。1年目の2022年度は、生物系の教科書であるEssential Cell Biology（W W Norton & Co Inc）を翻訳した『Essential細胞生物学（原書第5版）』の本文からカタカナ語を抽出し、データベースの構築に着手した。具体的には、まず、カタカナ語と対応する原文の英語表現を抽出し、各語の文章全体で用いられる頻度を算出した。そして、カタカナ語を単語と複合語に分類し、さらに外来語、固有名詞、単位や和語などのカタカナ表記等の種類に分けて整理した。各カタカナ語の元になった用語の語源（英語、ドイツ語他）、分野、難易度などの分類は、2023年度に実施予定である。また、予備調査として行った第105回薬剤師国家試験から抽出したカタカナ語の分析作業も進め、各単語の英訳と意味分類（例：物質、薬剤、病原体、実務）を行った。データベース構築作業と並行して、薬学生対象にカタカナ語と英語専門用語習得についての予備調査も実施した。低学年の学生を対象に医療系の基本的な専門用語を指導し、カタカナ語の対応を持つ専門用語と対応をもたないものの習得度を比較した。さらに、専門用語の語義の習得において発音指導の効果を測る調査も行った。研究成果の一部は、2023年に日本薬学会第143年会及び大学英語教育学会の関西支部大会で発表した。

During the first two years of this study (FY2022 - 2023), textbooks for various subjects (biology and chemistry departments) in the junior year of university were used in the selection of English language and the analysis of language composition and meaning. In 2022, the textbook Essential Cell Biology (W W Norton & Co Inc.) was translated into "Essential Cell Biology (5th Edition)" and this article was started from the following words: Specific words, phrases and expressions are extracted from the original English language, and the frequency of use of the whole article is calculated. The classification of loanwords, proper nouns, single nouns and expressions is divided into categories. Etymology (English, German), Division, Difficulty, Classification, 2023 In the 105th session of the National Trial and Evaluation Committee, the analysis of the language was carried out, and the English meaning of each language was classified (e.g. substance, agent, pathogen, operation). English language acquisition and preparation for student object construction Students in the lower academic years are instructed in the basic terminology of the medical department, and the acquisition of the relevant terminology is compared. In addition, the semantic acquisition of special terms is conducted by the investigation team. A portion of the research results will be presented at the 143rd Annual Meeting of the Japan Society for English Language Education and the Kansai Branch Meeting of the University English Language Education Association in 2023.