Measuring and cultivating socioemotional competencies: An educational psychological study for discriminating traits and skills.

测量和培养社会情感能力：区分特征和技能的教育心理学研究。

• 批准号: 22K03078
• 负责人: 高橋 雄介
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03078/
• 关键词: 社会情動的コンピテンシー; 非認知能力; パーソナリティ特性; 測定不変; 発達; ネットワーク分析

社会情動的コンピテンシー (Socio-emotional Competencies; もしくは非認知スキル/能力) にまつわるさまざまな誤解は，それらの [1] 定義が不十分であること，[2] 測定可能性が不十分であること，[3] 教育可能性が不透明であることに起因すると考えられる。本研究課題の目的は，これら3つの不十分性/不透明性を解決するため，特性とスキルが適切に弁別された尺度であるBehavioral, Emotional, and Social Skills Inventory (BESSI, Soto et al., 2022) に注目して，一連の教育心理学研究を遂行することにある。BESSIは，パーソナリティ特性のBig Fiveには依拠しつつも，行動パターンではなく，それぞれに紐づいたスキルを尋ねようとしている点に特色がある。また，Big Five以外にも，OECDの提唱枠組みや21世紀型コンピテンシーとも十分な対応関係があり，分かりやすいものとなっている。本年度は，社会情動的コンピテンシーの測定可能性と涵養可能性の検討を目指すため（先述の課題のうち，とりわけ[1]と[2]に取り組むため），特性的な特徴からある程度分離されたスキルの個人差を測定するためのツールとしてBESSIに着目し，邦訳版（自己回答版）を作成することを具体的な目標として，192項目のすべての項目について精査しつつ，日本語訳を行い，その信頼性と妥当性の検証を開始した。

Socio-emotional Competitions; non-cognitive competences; misconceptions, misconceptions [1] definitions, misconceptions [2] possibilities, misconceptions [3] educational possibilities, opaqueness, misconceptions, misconceptions, The purpose of this study is to solve the problem of non-transparency and non-transparency, and to identify the appropriate dimensions of Behavioral, Emotional, and Social Skills Inventory (BESSI, Soto et al., 2022), a series of educational psychology research. BESSI is very sensitive to the characteristics of the Big Five, and the action is very sensitive to the characteristics of the Big Five. In addition to the Big Five, the OECD's proposal for a 21st-century-type relationship between the two countries This year, the social situation of the community, the determination of the possibility of conservation, the possibility of discussion [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][19][10][19][10][10][19][10][10][19][10][10][11][19][10][10][11][10][10][11 The credibility and appropriateness of the evidence began.

项目成果

思春期身体発育と抑うつ傾向の関連における養育態度認知の媒介効果

感知养育态度在青少年身体发育与抑郁倾向关系中的中介作用

• 发表时间: 2022
• 作者: 明翫光宜;高柳伸哉;鈴木勝昭;鈴木康之;伊藤大幸;村山恭朗;山根隆宏;小倉正義;水間宗幸;白石 雅一;望月直人;水口勲;中島卓裕;浜田恵;中島俊思;野沢朋美;曽我部哲也;辻井正次;田中麻未・高橋雄介
• 通讯作者: 田中麻未・高橋雄介

行動遺伝学の考え方―発達行動遺伝学研究のこれまでとこれから

行为遗传学的概念：发育行为遗传学研究的过去和未来

• 发表时间: 2023
• 作者: Shota Uono;Yuka Egashira;Sayuri Hayashi;Miki Takada;Masatoshi Ukezono;Takashi Okada;高橋雄介;藤原澪緒，高橋雄介;高橋雄介
• 通讯作者: 高橋雄介

抑うつの長期的及び短期的な変化の軌跡とそれらを予測するパーソナリティ特性との関連

抑郁症的长期和短期变化轨迹与预测抑郁症的人格特质之间的关系

• 发表时间: 2022
• 期刊: 発達心理学研究
• 作者: Shota Uono;Yuka Egashira;Sayuri Hayashi;Miki Takada;Masatoshi Ukezono;Takashi Okada;高橋雄介
• 通讯作者: 高橋雄介

嫌悪感受性とパーソナリティ特性の遺伝・環境相関ー嫌悪感受性は社会的学習の産物か?

厌恶敏感性和人格特质之间的遗传和环境相关性——厌恶敏感性是社会学习的产物吗？

• 发表时间: 2022
• 作者: Oikawa;M.;& Kagawa;S.;福川康之;栗田創一;岩田美保;Yasuyuki Fukukawa;Soichi Kurita;池田 幸恭;広瀬由紀・岩田美保;村上正行・佐藤浩章・大山牧子・権藤知恵・浦田 悠・根岸千悠・浦西友樹・竹村治雄;福川康之;瀧川諒子;Salanga M. Guadalupe;Soon-Aun Tan;岩田美保;高橋雄介;平石界;栗田創一;福川康之;髙橋実里・中道圭人 ・砂上史子・岩田美保;高橋雄介;平石界;栗田創一;福川康之
• 通讯作者: 高橋雄介;平石界;栗田創一;福川康之

反社会的行動の病因論に関する日英双生児を対象とした文化比較研究

日本和英国双胞胎反社会行为病因的文化比较研究

• 发表时间: 2022
• 作者: Knapp;S.;Kyeong;Y.;Davis;E.;Takahashi;Y.;& Cheung;C.;田中麻未，高橋雄介;高橋雄介
• 通讯作者: 高橋雄介