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ジョブ型キャリアによる社会的地位達成と職業教育の対応戦略

通过基于工作的职业和职业教育实现社会地位的策略

基本信息

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弗里特问题和青少年暂停

DOI：
发表时间：
2005
期刊：
現代のエスプリ 460
影响因子：
0
作者：
金性希;齊藤貴浩;Takahiro Saito;柏まり;柏まり;柏まり;柏まり;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太他;櫻井常矢;櫻井常矢;山田晴義編;小林真理編;櫻井常矢;浜野隆;浜野隆;浜野隆;高瀬淳;高旗浩志他;新谷康浩;新谷康浩
通讯作者：
新谷康浩

创造性开发提高阅读理解能力的课程 -以澳大利亚为中心的努力-

DOI：
发表时间：
2006
期刊：
初等教育資料 809
影响因子：
0
作者：
金性希;齊藤貴浩;Takahiro Saito;柏まり;柏まり;柏まり;柏まり;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太他;櫻井常矢;櫻井常矢;山田晴義編;小林真理編;櫻井常矢;浜野隆;浜野隆;浜野隆;高瀬淳;高旗浩志他;新谷康浩;新谷康浩;新谷康浩;足立幸子;足立幸子
通讯作者：
足立幸子

高等教育与在日本工作的质量相关性——分级大学制度的未来

DOI：
发表时间：
2006
期刊：
Consortium of Higher Education Researchers http://www.uni-kassel.de/wz1/CHER/Welcome.html
影响因子：
0
作者：
金性希;齊藤貴浩;Takahiro Saito;柏まり;柏まり;柏まり;柏まり;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太他;櫻井常矢;櫻井常矢;山田晴義編;小林真理編;櫻井常矢;浜野隆;浜野隆;浜野隆;高瀬淳;高旗浩志他;新谷康浩;新谷康浩;新谷康浩;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;諏訪春雄編;岡田昭人;Naoyuki Ogata
通讯作者：
Naoyuki Ogata

日本和荷兰的能力、高等教育和职业中的“在大学获得并在工作场所所需的能力”

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
金性希;齊藤貴浩;Takahiro Saito;柏まり;柏まり;柏まり;柏まり;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太他;櫻井常矢;櫻井常矢;山田晴義編;小林真理編;櫻井常矢;浜野隆;浜野隆;浜野隆;高瀬淳;高旗浩志他;新谷康浩;新谷康浩;新谷康浩;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;足立幸子;諏訪春雄編;岡田昭人;Naoyuki Ogata;小方直幸;小方直幸;小方直幸;小方直幸;小方直幸;小方直幸;Naoyuki Ogata
通讯作者：
Naoyuki Ogata

国际小学阶段阅读理解调查PIRLS的特点 -与国际国内其他测试的比较-

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
新潟大学教育人間科学部紀要人文・社会科学編 9(2)
影响因子：
0
作者：
金性希;齊藤貴浩;Takahiro Saito;柏まり;柏まり;柏まり;柏まり;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太;柳沼良太他;櫻井常矢;櫻井常矢;山田晴義編;小林真理編;櫻井常矢;浜野隆;浜野隆;浜野隆;高瀬淳;高旗浩志他;新谷康浩;新谷康浩;新谷康浩;足立幸子
通讯作者：
足立幸子