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Development of an Inquiry-based curriculum for linear algebra as a subject-specialized course in mathematics teacher training
作为数学教师培训学科专业课程的线性代数探究式课程的开发
基本信息
- 批准号：23K02415
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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袴田 綾斗其他文献
探究型数学教育の教授生態学
探究式数学教育的教学生态
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
袴田 綾斗;高橋 聡;_中 裕明;根津雄一，葛岡賢二，宮川健;宮川健・大滝孝治;大滝孝治・袴田綾斗 - 通讯作者：
大滝孝治・袴田綾斗
教授人間学理論(ATD)に基づく数学科教育実習生の活動分析と学びの記述
基于教学人类学理论（ATD）的数学系见习教师活动分析与学习描述
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
増田 朋美;袴田 綾斗 - 通讯作者：
袴田 綾斗
教授人間学理論における授業に関わる教師の実践的営みの特徴づけ
人类学教学理论中教师参与课堂实践活动的表征
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
袴田 綾斗;高橋 聡;_中 裕明;根津雄一，葛岡賢二，宮川健;宮川健・大滝孝治 - 通讯作者：
宮川健・大滝孝治
世界探究パラダイムに基づく数学的探究の様相―高等学校と大学におけるSRPの事例分析―
基于世界探究范式的数学探究的各个方面 - 高中和大学 SRP 的案例研究 -
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
袴田 綾斗;高橋 聡;_中 裕明 - 通讯作者：
_中 裕明
世界探究パラダイムに基づく教科横断型探究活動の可能性―中等教育段階での授業実践を通して―
基于世界探究范式的跨课程探究活动的可能性：通过中等教育水平的课堂实践
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
袴田 綾斗;高橋 聡;_中 裕明;根津雄一，葛岡賢二，宮川健 - 通讯作者：
根津雄一，葛岡賢二，宮川健
袴田 綾斗的其他文献
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{{ truncateString('袴田 綾斗', 18)}}的其他基金
数学科教師の省察における専門的知識の形成過程を分析するための理論的枠組みの構築
构建分析数学教师反思专业知识形成过程的理论框架
- 批准号：
19K14242 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
教育実習生の活動分析を通した教師の学びの記述-学びの段階と内容に注目して-
通过对见习教师的活动进行分析来描述教师的学习 - 关注学习的阶段和内容 -
- 批准号：
17H00158 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
相似海外基金
教員養成・教職大学院協働学習プログラム開発によるクライシスマネジメント能力の向上
通过制定教师培训/研究生院协作学习计划来提高危机管理技能
- 批准号：
23K25694 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
- 批准号：
24K06351 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划，通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号：
24K05948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
協働型授業研究を軸とした家庭科教員養成カリキュラムの開発
以协作课程研究为中心的家政师培训课程的开发
- 批准号：
24K05971 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
気付きの言語化・相対化に基づく授業を「みる」実践を通した教員養成プログラムの開発
通过基于语言化和相对化意识的“看”课程的实践来制定教师培训计划
- 批准号：
24K05981 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
体系的探究活動を取り入れた教員養成数学専門科目の実践的研究
结合系统探究活动的教师培训数学专业实践研究
- 批准号：
24K06052 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号：
23K20705 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
家庭科教員養成課程における学校現場との連携協働型の授業プログラムの開発
与学校合作开发家政教师培训课程的协作课程计划
- 批准号：
24K16683 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究
- 批准号：
23K20702 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
国立教員養成系大学における「地域枠」選抜の導入実態に関する調査研究
国立师范院校“区域名额”选拔实施现状研究
- 批准号：
24K06096 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)