多変量解析法による理科の授業における創造性評価方策の研究
多変量解析法による理科の授業における創造性評価方策の研究
基于多元分析方法的科学课堂创造力评价策略研究
批准号：
59580187
负责人：
丹治 一義
金额：
$1.15万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
财政年份：
1984
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
1984 至 --
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会议论文
生徒が科学的概念の理解に到る認識メカニズムの研究(多変量解析法による解析)
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批准号：61580248
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项目类别：Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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资助金额：$0.83万
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财政年份：1986
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负责人：丹治 一義
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依托单位：