A Product Design Theme Based Approach to Teaching English for Engineers

基于产品设计主题的工程师英语教学方法

基本信息

  • 批准号：
    26770209
  • 负责人：
    MORI KAZUNORI
  • 金额：
    $ 1.16万
  • 依托单位：
    Kagawa National College of Technology
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2014
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2014-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
香川高専詫間キャンパスにおける外部試験結果を基にした授業カイゼンの試み―GTEC, TOEIC, TOEIC Bridge の結果を基に
根据香川国立工业大学琢马校区的外部测试结果尝试改进课程 - 基于 GTEC、TOEIC 和 TOEIC Bridge 成绩
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kyoko Oi;Beverley Horne;Masumi Narita;Yuko Itatsu;Mariko Abe;Yuichiro Kobayashi;& Mari Tanaka;R.W. Johnston and K. Mori;Yoshiya Makita;森和憲
  • 通讯作者：
    森和憲
ロボティクスをテーマにした英 会話授業の試み:Lego We Do と Lego Minstorms EV3 を利用して
以机器人为主题的英语会话课的尝试：使用Lego We Do和Lego Minstorms EV3
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    森　和憲 ;ジョンストン・ロバート
  • 通讯作者：
    ジョンストン・ロバート
香川高専詫間キャンパスにおける外部試験結果を基にした授業改善の試み-GTEC, TOEIC, TOEIC Bridgeの結果を基に
根据香川国立工业大学琢马校区的外部测试结果尝试改进课程 - 基于 GTEC、TOEIC 和 TOEIC Bridge 成绩
「ロボティクスをテーマにした英会話授業の試み:Lego We Do と Lego Minstorms EV3 を利用して」
“尝试以机器人为主题的英语会话课程：使用 Lego We Do 和 Lego Minstorms EV3”
Student Self-assessment and Learning Style Preference for Technical English Language Acquisition
学生对技术英语语言习得的自我评估和学习风格偏好
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立即体验

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