A Development for a Course Improvement Cycle Model Based on Student Self-Assessment of Learning Achievement
基于学生学习成绩自我评估的课程改进周期模型的开发
基本信息
- 批准号:26730177
- 负责人:
- 金额:$ 1.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
自己評価に基づいた授業改善サイクルモデルの提案
基于自我评价的班级改进循环模型的提出
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:平岡斉士;小村 道昭;宮崎誠;久保田真一郎;松葉龍一;宮崎誠;宮崎誠;Makoto Miyazaki;宮崎誠;宮崎誠
- 通讯作者:宮崎誠
何のための e ポートフォリオ?
电子作品集有什么用?
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Matsuba R.;Hiraoka N.;Kubota S.;Makoto M.;& Suzuki Y.;平岡斉士,小村道昭,宮崎誠,久保田真一郎,松葉 龍一
- 通讯作者:平岡斉士,小村道昭,宮崎誠,久保田真一郎,松葉 龍一
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Drug screening with a novel tumor-derived cell line identified alternative therapeutic options for patients with atypical teratoid/rhabdoid tumor
使用新型肿瘤来源细胞系进行药物筛选,为非典型畸胎瘤/横纹肌样瘤患者确定了替代治疗选择
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- 作者:
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Ichimura Koichi
台湾統一地方選 与党・民進党大敗で苦境に立つ蔡英文政権
台湾统一地方选举:执政民进党惨败,蔡英文政府陷入困境
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Schneider Thierry;Ma?tre M?lanie;Lochard Jacques;Charron Sylvie;Lecomte Jean-Fran?ois;Ando Ryoko;Kanai Yumiko;Kurihara Momo;Kuroda Yujiro;Miyazaki Makoto;Naito Wataru;Orita Makiko;Takamura Noboru;Tanigawa Koichi;Tsubokura Masaharu;Yasutaka Tetsuo;洪郁如;近藤伸二 - 通讯作者:
近藤伸二
ゼロからはじめる経済入門
从零开始的经济学入门
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Schneider Thierry;Ma?tre M?lanie;Lochard Jacques;Charron Sylvie;Lecomte Jean-Fran?ois;Ando Ryoko;Kanai Yumiko;Kurihara Momo;Kuroda Yujiro;Miyazaki Makoto;Naito Wataru;Orita Makiko;Takamura Noboru;Tanigawa Koichi;Tsubokura Masaharu;Yasutaka Tetsuo;洪郁如;近藤伸二;洪郁如;大形徹;友常勉;横浜国立大学経済学部 テキスト・プロジェクトチーム - 通讯作者:
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Living conditions and health status of populations living in territories impacted by nuclear accidents ? Some lessons for developing health surveillance programme
生活在受核事故影响地区的人们的生活条件和健康状况?
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- 作者:
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触觉同时性判断的神经相关性:功能磁共振成像研究
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2019 - 期刊:
- 影响因子:4.6
- 作者:
Kimura Takahiro;Kadota Hiroshi;Kuroda Tsuyoshi;Funai Tomomi D.;Iwata Makoto;Kochiyama Takanori;Miyazaki Makoto - 通讯作者:
Miyazaki Makoto
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Supporting Methodology for Effective Reflection and Building a Learning Model with Machine Learning
支持有效反思的方法论并通过机器学习构建学习模型
- 批准号:
20K12114 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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人类计时行为中多个先验分布并发学习的神经机制
- 批准号:
19H01087 - 财政年份:2019
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Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Analysis of the tumor microenvironment that contributes to the emergence of drug-resistant clones by multi-color fluorescent imaging
通过多色荧光成像分析导致耐药克隆出现的肿瘤微环境
- 批准号:
19K16758 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Building a rubric-sharing website that accelerates independent learning and enables linkage with e-portfolios
建立一个标题共享网站,加速自主学习并实现与电子档案袋的链接
- 批准号:
17K12805 - 财政年份:2017
- 资助金额:
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Development of diabetes drug treatment for shift workers: Modeling of the pharmacological effect caused by alterations in light exposure
轮班工人糖尿病药物治疗的开发:光照变化引起的药理效应建模
- 批准号:
15K08219 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
ルーブリックを用いてPBLにおける学びから自己調整学習者を育てる教授方略の構築
制定教学策略,通过使用规则的 PBL 学习来培养自我调节的学习者
- 批准号:
24K06293 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国語科における「創造性」育成のためのルーブリック開発とそれに基づく学習開発
制定培养日语课程创造力的标准并以此为基础进行学习发展
- 批准号:
24K06000 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メタ認知を見取るルーブリック の開発実践研究ー中学校社会科 歴史的分野を例にー
元认知评估量规开发的实践研究——以初中社会学历史领域为例——
- 批准号:
24H02415 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Learner engagementを促す分析的ルーブリックの提案:効果的な英作文改善を目指して
鼓励学习者参与的分析量规提案:旨在有效提高英语作文
- 批准号:
24K04164 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校技術科のプログラミング教育におけるルーブリックの開発およびその有効性の検証
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- 批准号:
24H02441 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ルーブリックを活用した美術鑑賞学習の質的研究
使用量规对艺术欣赏学习进行定性研究
- 批准号:
24K05949 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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使用量规清单开发主体间评价的自适应自我评价方法
- 批准号:
24K06217 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
理数探究基礎におけるルーブリックを用いた評価方法の開発と実践
基础科学和数学研究中评价标准的发展与实践
- 批准号:
24H02521 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
授業への英語ディベート導入に向けた相互評価ルーブリックの開発
制定将英语辩论引入课堂的相互评价标准
- 批准号:
24K16132 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Constructing a Teaching Program of Contact Improvisation from the Perspectives of Citizenship Education
公民教育视角下接触即兴教学方案的构建
- 批准号:
23K00190 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)