就労定着における障害者と企業との合理的配慮に関する対話プロセスの類型化の試み

试图对残疾人与公司之间关于确保就业的合理便利的对话过程进行分类。

基本信息

  • 批准号:
    22K18546
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-06-30 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究の課題は以下の3点であり、2022年度は研究1と2を実施した。研究1「障害者の職場定着に影響を与える合理的配慮をめぐる『対話』プロセスと定着サポートに関する理論的整理と仮説検討」、研究2「障害者雇用の定着率の高い企業・支援機関における合理的配慮をめぐる『対話』プロセスと定着サポートの実証的分析」、研究3「障害者の定着支援における合理的配慮をめぐる『対話』プロセスの類型化と妥当性検証 」研究1の取り組みとしては、国内を中心に「対話」と合理的配慮に関する文献・資料を収集し、その整理を行った。研究2の取り組みとしては、国内の定着率の高い障害者雇用企業の障害者・担当者を対象とした半構造化面接調査を予備的な研究として実施し、それらの調査データをもとに分析を行う準備を進めている。調査項目は、1)担当者の基本属性、2)法人について(法人理念、障害者が従事する業務、障害者雇用に関する理念・目標・考え方、障害者雇用スタートのきっかけ)、3)障害者雇用における対応について(採用時・定着時の課題と対処方法、合理的配慮における困難性と対応方法、障害者との対話(コミュニケーション)事例と困難時の対応、必要なサポート、能力開発)、4)障害者雇用における組織への影響について(障害者雇用が他の社員や組織に与えた影響、雇用担当者の変化、障害者雇用の経営戦略としての位置付け)の4項目である。本研究の結果、障害者の職場定着や合理的配慮をめぐる企業と障害者の折り合いの付け方については、個人が持つ知識やこれまでの経験をもとに作られた心理表象である「メンタルモデル」とチームで共有する体系化された理解や知識、その心理表象である「共有メンタルモデル」へのアプローチが重要であるという仮説の方向性を導き出すことができた。
The following three points of the research topics of this study are であ であ and the implementation of the 2022 <s:1> research 1と2を た た. Study 1 "handicap の fixed on workplace に influence を and え る reasonable match about を め ぐ る" words "seaborne プ ロ セ ス と fixed on サ ポ ー ト に masato す る theory of と 仮 beg" said 検, study 2 "handicap of hire の high rate of fixed on の い enterprises, support machine masato に お け る reasonable match about を め ぐ る" words "seaborne プ ロ セ ス と fixed on サ ポ ー ト の be" certificate of analysis and research 3 "handicap の fixed on support に お け る reasonable match about を め ぐ る" words "seaborne プ ロ セ ス の typed と justice 検 card" study group 1 の take り み と し て は, domestic に を center "words" seaborne と reasonable match about に masato す る, literature data, を 収 し, そ の finishing line を っ た. Research group taking り の み と し て は, domestic の fixed on rate of high の い handicap of hire companies の handicap, the undertaker, を like と seaborne し た half structured surface by investigating を to な research と し て be し, そ れ ら の survey デ ー タ を も と に line analysis を う prepare を into め て い る. Investigation project は, 1) undertaker の basic attribute, 2) legal person に つ い て (legal concept, the handicap of が 従 matter す る business, the handicap of hire に masato す る concept, goal, take an examination of え party, the handicap of hire ス タ ー ト の き っ か け), 3) the handicap of hire に お け る 応 seaborne に つ い て (using, when fixed on の subject と 処 seaborne method, reasonable match about に お け る Difficulty と 応 method, the handicap of seaborne と の polices words (コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン) case と difficulty の 応 seaborne, necessary な サ ポ ー ト, ability 発), 4) handicap of hire に お け る organization へ の influence に つ い て (handicap of hire が his の membership や に and え た influence, hiring workers の variations, the handicap of the hire の 経 営 戦 slightly と し て pay け の position Youdaoplaceholder7 4 items である. の results of this research, the handicap of の fixed on workplace や reasonable match about を め ぐ る enterprise と handicap is の folding り close い の pay け に つ い て は, personal が つ knowledge や こ れ ま で の 経 験 を も と に as ら れ た mental representations で あ る "メ ン タ ル モ デ ル" と チ ー ム で mutual す る systemized さ れ た understand や knowledge, そ の mental representations で あ る "mutual メ ン タ ル モ デ ル "へ の ア プ ロ ー チ が important で あ る と い う 仮 の を direction guide き tell す こ と が で き た.

项目成果

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小澤 温其他文献

障害者自立支援法とソーシャルワーク
残疾人独立支持和社会工作法案
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂元慶行;中村 隆;前田忠彦;土屋隆裕;Seigo UENO;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;後藤玲子;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;樋澤吉彦;Yoshihiko HIZAWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;後藤玲子;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;横塚 晃一・立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也 他;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩 真也;小澤 温
  • 通讯作者:
    小澤 温
Care Management for Persons with Disabilities in the Services and Support for Persons with Disabilities Act
《残疾人服务和支持法》中的残疾人护理管理
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂元慶行;中村 隆;前田忠彦;土屋隆裕;Seigo UENO;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;後藤玲子;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;樋澤吉彦;Yoshihiko HIZAWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;後藤玲子;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;横塚 晃一・立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也 他;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩 真也;小澤 温;小澤 温;小澤 温;稲沢 公一;成田 康昭;稲沢 公一;清水 真;稲沢 公一;吉川 かおり;浅岡隆裕;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭(編・著);Koichi INAZAWA;Koichi INAZAWA;Kaori YOSHIKAWA;吉川 かおり;吉川かおり;小澤 温;小澤 温;森本 久美子;Atsushi OZAWA;Atsushi OZAWA
  • 通讯作者:
    Atsushi OZAWA
The Role of Education for Persons with Disabilities of Senior High School
高中残疾人教育的作用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂元慶行;中村 隆;前田忠彦;土屋隆裕;Seigo UENO;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;後藤玲子;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;樋澤吉彦;Yoshihiko HIZAWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;後藤玲子;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;横塚 晃一・立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也 他;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩 真也;小澤 温;小澤 温;小澤 温;稲沢 公一;成田 康昭;稲沢 公一;清水 真;稲沢 公一;吉川 かおり;浅岡隆裕;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭(編・著);Koichi INAZAWA;Koichi INAZAWA;Kaori YOSHIKAWA;吉川 かおり;吉川かおり;小澤 温;小澤 温;森本 久美子;Atsushi OZAWA;Atsushi OZAWA;Atsushi OZAWA
  • 通讯作者:
    Atsushi OZAWA
アセスメントとはなにか-アセスメントの概念と方法
什么是评估?-评估概念和方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂元慶行;中村 隆;前田忠彦;土屋隆裕;Seigo UENO;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;後藤玲子;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;樋澤吉彦;Yoshihiko HIZAWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;後藤玲子;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;横塚 晃一・立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也 他;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩 真也;小澤 温;小澤 温;小澤 温;稲沢 公一;成田 康昭;稲沢 公一;清水 真;稲沢 公一;吉川 かおり;浅岡隆裕;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭(編・著);Koichi INAZAWA;Koichi INAZAWA;Kaori YOSHIKAWA;吉川 かおり;吉川かおり;小澤 温;小澤 温;森本 久美子;Atsushi OZAWA;Atsushi OZAWA;Atsushi OZAWA;Koichi INAZAWA;Kumiko MORIMOTO;吉川 かおり;小澤 温;小澤 温;小澤 温;渡辺聰子;小澤 温
  • 通讯作者:
    小澤 温
ネットワーク時代の『ジャーナリズム』
网络时代的新闻业
  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    坂元慶行;中村 隆;前田忠彦;土屋隆裕;Seigo UENO;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Seigo UENO;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;立岩 真也;後藤玲子;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;立岩 真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;Reiko GOTOH;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;樋澤吉彦;Yoshihiko HIZAWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩真也;Shinya TATEIWA;後藤玲子;Reiko GOTOH;後藤玲子;後藤玲子;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;横塚 晃一・立岩 真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;立岩真也;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;後藤玲子;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;Reiko GOTOH;立岩真也;立岩真也;立岩真也;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;Shinya TATEIWA;立岩 真也 他;立岩真也;Shinya TATEIWA;立岩 真也;小澤 温;小澤 温;小澤 温;稲沢 公一;成田 康昭;稲沢 公一;清水 真;稲沢 公一;吉川 かおり;浅岡隆裕;Atsushi OZAWA;成田 康昭;Atsushi OZAWA;成田 康昭
  • 通讯作者:
    成田 康昭

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  • 通讯作者:
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{{ truncateString('小澤 温', 18)}}的其他基金

Development of Methods of Evaluation on the Process and the Outcome of Care management for Persons with Disabilities
残疾人护理管理过程和结果评估方法的制定
  • 批准号:
    20H01592
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
グループホームにおける障害者の地域生活支援に関する研究
集体之家残疾人社区生活支持研究
  • 批准号:
    03851045
  • 财政年份:
    1991
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)

相似海外基金

地域連携プログラミング初等教育における深層学習やVRを用いた対話的学習支援システム
区域协作编程 在基础教育中使用深度学习和 VR 的交互式学习支持系统
  • 批准号:
    24K15230
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ゴール型ゲーム教材を用いた主体的で対話的な体育授業を行うための研修プログラム開発
开发使用基于目标的游戏材料进行独立和互动体育课的培训计划
  • 批准号:
    24K14603
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
遠隔対話における発話者の実在感を高める音信号再生技術に関する検討
增强远程对话中说话人临场感的声音信号再现技术研究
  • 批准号:
    24K15049
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ケア実践の現場における「対話」を倫理的・法的に基礎づけるための研究
研究为护理实践领域的“对话”建立伦理和法律基础
  • 批准号:
    23K21871
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
英語教師の意思決定支援のための対話型ベイジアンデータ分析システム
为英语教师提供决策支持的交互式贝叶斯数据分析系统
  • 批准号:
    24K04059
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
薬学生の主体的・対話的な学びにおけるストレスと学習態度との関連性の解明
药学专业学生自主互动学习压力与学习态度的关系阐释
  • 批准号:
    24K06138
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划,通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
  • 批准号:
    24K05948
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
音声環境を可視化可能な対話型聴導犬ロボットに関する研究
可视化音频环境的交互式助听狗机器人研究
  • 批准号:
    24K20875
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
若年性認知症交流会参加者の会話の特性を生かした対話的アプローチ方法の検討
研究利用青年发病痴呆症交流会议参与者之间对话特征的互动方法
  • 批准号:
    24K13992
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護職の生涯学習を促進する「意図的な対話を通じた学び合いプログラム」の開発
制定“通过有意对话的相互学习计划”,促进护理专业人员的终身学习
  • 批准号:
    24K13636
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了