Developing Education Methods for Inclusive Debate

本研究の目的は言語や障害等の壁を越えて誰もが平等に参加できる「インクルーシブ・ディベート」の方法を開発し、検証することである。過去数年で急速に技術が進歩している音声認識、音声合成、自動翻訳、アバター等々の汎用ツールを用いて「インクルーシブ・ディベート」のルールを検討し、①あらゆる属性の人のディベートへの参加障壁を低減する方法、②審判による判定の中立性及び公平性の向上に資するディベート方法、の2点を検証する。2022年度に取り組んだのは主に②についてである。ディベートでは、一つの命題に対し、肯定・否定の立場から根拠に基づく最善の論証を提示し、相手側の論証の問題点を指摘し、第三者（＝ジャッジ）がその命題が論証されたかどうかを判断するが、判断の根拠は議論の内容に基づく必要がある。しかしディベートは言語コミュニケーションであることから、合理的判断を妨げる要因（言語能力、話し方、声や外見等々）から影響を受ける可能性も否定できない。そこで手始めに「音声、話し方」という変数に着目し、ディベートの音声を人工音声に変換すると判定に影響が出るかどうか検証した。過去に行われた実際のディベートの試合データを基に、そのままの人間の音声のディベートと、発話内容は同じで音声読み上げソフトによる「読み上げディベート」を作成した。それらを日本語あるいは英語のディベート経験者の大学生被験者に視聴してもらい、フローと判定、スピーカー順位をつけてもらうパイロット実験を行った。また、被験者にインタビューを行い「読み上げディベート」については多少の違和感があるものの抵抗感は少なく、判定に大きな影響は出ていない可能性が高いと分かった。今後、読み上げ・音声変換といったツールを「インクルーシブ・ディベート」に導入する方法を検討する。

本研究の目的は言語や障害等の壁を越えて誰もが平等に参加できる「インクルーシブ・ディベート」の方法を開発し、検証することである。過去数年で急速に技術が進歩している音声認識、音声合成、自動翻訳、アバター等々の汎用ツールを用いて「インクルーシブ・ディベート」のルールを検討し、①あらゆる属性の人のディベートへの参加障壁を低減する方法、②審判による判定の中立性及び公平性の向上に資するディベート方法、の2点を検証する。2022年度に取り組んだのは主に②についてである。ディベートでは、一つの命題に対し、肯定・否定の立場から根拠に基づく最善の論証を提示し、相手側の論証の問題点を指摘し、第三者（＝ジャッジ）がその命題が論証されたかどうかを判断するが、判断の根拠は議論の内容に基づく必要がある。しかしディベートは言語コミュニケーションであることから、合理的判断を妨げる要因（言語能力、話し方、声や外見等々）から影響を受ける可能性も否定できない。そこで手始めに「音声、話し方」という変数に着目し、ディベートの音声を人工音声に変換すると判定に影響が出るかどうか検証した。過去に行われた実際のディベートの試合データを基に、そのままの人間の音声のディベートと、発話内容は同じで音声読み上げソフトによる「読み上げディベート」を作成した。それらを日本語あるいは英語のディベート経験者の大学生被験者に視聴してもらい、フローと判定、スピーカー順位をつけてもらうパイロット実験を行った。また、被験者にインタビューを行い「読み上げディベート」については多少の違和感があるものの抵抗感は少なく、判定に大きな影響は出ていない可能性が高いと分かった。今後、読み上げ・音声変換といったツールを「インクルーシブ・ディベート」に導入する方法を検討する。