知識創造的議論サイクルを機会とした議論スキル涵養プラットフォーム

本研究では，知識創造的な議論活動サイクルを機会とした議論スキル涵養プラットフォームを開発し，この効果を明らかにすることを目的としている．初年度は，議論活動サイクルの思考内容や議論文脈を計算機可読な形式で捉えるプラットフォーム開発を進めるにあたり，主に以下の2つの取り組みについて成果をあげた．(1) 知識創造的な議論として研究ミーティングを題材とし，議論時のインタラクション活動と議論前後に実施する思考活動の意味内容を情報システムが捉えるための機構を検討した．議論前の思考整理活動，議論に向けて作成する資料内容，これを用いた議論時の視線や発話などのインタラクション情報，および議論後の振り返り内容で蓄積されるデータについて，研究活動における概念を体系化したオントロジー，および資料内容の論理的観点を構造化したオントロジーを整備した．また，議論活動を通して変化する研究内容の整合性や修正に伴う波及範囲の吟味を促すために，ある時区間における学習者の思考整理内容および資料内容をリレーショナルデータベースでバージョン管理する機構を検討した．(2) 先行研究で開発を進めてきた思考整理活動，資料作成活動および内省活動を支えるシステムと創造的議論時にやり取りされるマルチモーダル情報を計測可能なシステムについて，これらのシステム群を(1)で検討したオントロジーに基づき連携し，研究活動を包括的に支える議論スキル涵養基盤を整えた．

本研究では，知識創造的な議論活動サイクルを機会とした議論スキル涵養プラットフォームを開発し，この効果を明らかにすることを目的としている．初年度は，議論活動サイクルの思考内容や議論文脈を計算機可読な形式で捉えるプラットフォーム開発を進めるにあたり，主に以下の2つの取り組みについて成果をあげた．(1) 知識創造的な議論として研究ミーティングを題材とし，議論時のインタラクション活動と議論前後に実施する思考活動の意味内容を情報システムが捉えるための機構を検討した．議論前の思考整理活動，議論に向けて作成する資料内容，これを用いた議論時の視線や発話などのインタラクション情報，および議論後の振り返り内容で蓄積されるデータについて，研究活動における概念を体系化したオントロジー，および資料内容の論理的観点を構造化したオントロジーを整備した．また，議論活動を通して変化する研究内容の整合性や修正に伴う波及範囲の吟味を促すために，ある時区間における学習者の思考整理内容および資料内容をリレーショナルデータベースでバージョン管理する機構を検討した．(2) 先行研究で開発を進めてきた思考整理活動，資料作成活動および内省活動を支えるシステムと創造的議論時にやり取りされるマルチモーダル情報を計測可能なシステムについて，これらのシステム群を(1)で検討したオントロジーに基づき連携し，研究活動を包括的に支える議論スキル涵養基盤を整えた．