Enhancement of Effectiveness for Partial Retrieval of Heterogenous Media in Distance Learning Materials

提高远程学习材料中异构媒体部分检索的有效性

• 批准号: 22K12327
• 负责人: Pradhan SujeetR
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kurashiki University of Science and the Arts
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K12327/
• 关键词: 情報状態」; Hilbert Space; 異種メディア情報; 部分検索; 非線形的な相互関連; 問い合わせ処理最適化; 確率検索モデル

本研究では、複数の異種型メディアにおける情報を誰もが容易に活用できるようにする技術を目指し、次世代遠隔教育において大量で多様な細かい情報を有機的に統合し、それを効果的かつ効率良く細かい単位で検索できる検索モデルに必要な理論や高度な対話型検索システムなど、様々な研究課題を取り上げている。初期年度には、遠隔教育においてコンテンツ間の非線形的なセマンティックマッピングによる情報統合法を提案し、これを表現可能とするデータモデルを提供することを目指した。本年度は、遠隔教育における多種多様な大量の情報においては、先ず各情報単位について複数の「状態」を表せられるHilbert Spaceを行った。それらの「情報状態」の中には、全体のシステムにおいてその位置づけがはっきりしている場合もあれば、そうではない場合も考えられ、その柔軟性と持たせるために従来のベクトル空間モデルと比べてより抽象的で複数のsubspaceが定義可能な空間モデルを考慮している。例えば、一連のパワーポイント形式のスライドの中にある一枚のスライドの「情報状態」は、観点によって大きく異なる場合がある。同じスライドを単独の情報単位として考える場合もあれば、一連の文脈的な連続した情報単位として考える場合もある。また、そのスライドの中にある構造的な情報によっても異なる状態が存在する可能性がありえる。今回提案した「情報状態」のヒルベルト空間により、遠隔教育において多種多様な大量の情報を効果的に組織化することが可能となり、数多くの検索システムへの対応も期待できる。

This study aims to provide guidance on how to use heterogeneous information easily, how to integrate heterogeneous information organically, and how to achieve results in distance education of next generation. In the early years, the non-linear information integration method was proposed, and the performance was provided. This year, a large number of information from various sources was sent to the remote education center, and a large number of "states" were sent to the information center. In the case of "information state," the position of the whole system is not considered. In the case of "information state," the flexibility of the system is considered. In the case of "information state," the subspace of the abstract system is defined. For example, a series of "information status" in the form of "information status." The information unit of the same group is unique and the information unit of the same group is continuous. There is a possibility that different states exist in the structure of information. This paper proposes that the "information state" should be organized in space and distance education, and that a variety of information should be organized in effect.