The Impact of the Experience of Remarkable Improvement in Athletic Performance through Self-Regulated Learning during College Days on Post-Graduation Careers

大学期间通过自我调节学习显着提高运动表现的经历对毕业后职业的影响

• 批准号: 22K11512
• 负责人: 束原 文郎
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kyoto University of Advanced Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K11512/
• 关键词: 学生アスリート; 顕著な競技力向上経験; 大学期; 自己調整学習; 大学スポーツ; 競技力向上経験; キャリア形成

今年度は主に、本調査に入る前の概念定義や分析枠組みの整理を行い、その結果を用いながらパイロットインタビューを実施した。まず、先行研究のレビューを行い、「顕著な競技力向上」という概念の定義づくりを行った。Swann, C., et al.（2015）で提起された「スポーツ心理学研究における「エキスパート」サンプルを分類するためのモデル」を参考に、「大学期に顕著な競技力向上を果たしたアスリート」の条件を検討した。その結果、特筆すべき競技成績ナシ→地域代表レベル→国内トップレベル→国際大会出場レベル→国際大会トップレベルというように分類した際、大学入学時のステージから上方のステージに移行していた者を「顕著な競技力向上を果たしたアスリート」として定義した。次に、アメリカの教育心理学者ジマーマンらが提唱した「自己調整学習」の概念について、やはり先行研究を精査して調査時に分析概念として利用可能なレベルまで理解を深めた。である.自己調整学習とは，動機づけ・学習方略・メタ認知の3要素において，自らの学習過程に能動的に関与して進められる学習 (伊藤，2017) であり，学習者 (スポーツの場 合はアスリート) は予見 (意欲，目標，計画)・遂行 (集中，統制，セルフ・モニタリング)・ 自己省察 (評価，原因分析，方略の修正) の3つのステップを循環させる中で効率的に (つまり 顕著に) 競技力を向上させることが可能となる。これらの分析概念の用い、インタビュー調査を通じて本研究の目的を達成できるか、条件を満たす元学生アスリート2名に対してパイロットインタビューを実施した。その音声データに加え、これまでに収集した新聞雑誌の記事データも合わせて予備的な分析を行ったところ、本研究課題を十分進めていけるという見通しはたった。

Our は main に の concepts defined before, this survey に る や analysis 枠 group み の sorting line を い, そ の results を い な が ら パ イ ロ ッ ト イ ン タ ビ ュ ー を be applied し た. ま ず, leading research の レ ビ ュ ー を い, "顕 な competitive force up" と い う の definition づ く り を line っ た. Swann, C., et al. (2015) で filed さ れ た "ス ポ ー ツ psychology research に お け る" エ キ ス パ ー ト "サ ン プ ル を classification す る た め の モ デ ル" を reference に, "university period に 顕 the な competitive force upward を fruit た し た ア ス リ ー ト" を の conditions beg し 検 た. そ の results, pen す べ き competitions ナ シ - > regional representative レ ベ ル - domestic ト ッ プ レ ベ ル - international conference appearances レ ベ ル - international conference ト ッ プ レ ベ ル と い う よ う に classification し た interstate, university entrance の ス テ ー ジ か ら above の ス テ ー ジ に transitional し て い た person を "顕 な competitive force upward を fruit た し た ア ス リ ー ト" と し し て definition Youdaoplaceholder0. に, ア メ リ カ の education psychologist ジ マ ー マ ン ら が mention sing し た "oneself adjust learning" concept の に つ い て, や は り leading research を fine check し て survey に analysis concept と し て may use な レ ベ ル ま で understand を deep め た. で あ る. Adjust their learning と は, motivation づ け, learning strategies, メ タ cognitive の 3 elements に お い て, since ら の に active learning process of に masato and し て in め ら れ る learning (ITO, 2017) で あ り, learners (ス ポ ー ツ の event は ア ス リ ー ト) は to see (intended, the goal and plan), carries out (centralized control, セ ル フ · モ ニ タ リ ン グ), examine himself (review 価, cause analysis, strategy の correction) の 3 つ の ス テ ッ プ を cycle さ せ る in で に sharper rates (つ ま り 顕 に) competitive force を upward さ せ る こ と が may と な る. こ れ ら の analysis concept の い, イ ン タ ビ ュ ー survey を tong じ て を の purpose this study reached で き る か, conditions を against た す student ア ス リ ー ト 2 に し seaborne て パ イ ロ ッ ト イ ン タ ビ ュ ー を be applied し た. そ の sounds デ ー タ に え, こ れ ま で に 収 set し た news 雑 tzu の chronicle デ ー タ も close わ せ を line っ て in case of な analysis た と こ ろ, this research topic を very into め て い け る と い う see tong し は た っ た.

项目成果

体育会系神話の歴史と現在 ― コロナ禍にみる変化の兆し

田径神话的历史和现在——冠状病毒大流行期间的变化迹象

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本労働研究雑誌
• 作者: 束原 文郎

大学期の「顕著な競技力向上経験」をいかに記述するか? / Ηow to describe "remarkable improvement experience in athletic performance" during the college years?

如何形容大学期间“运动成绩显着提高的经历”？

• 发表时间: 2023
• 作者: 束原 文郎;束原 文郎
• 通讯作者: 束原 文郎

University of California, Los Angels(米国)

加州大学洛杉矶分校（美国）

「コロナ禍にみる「体育会系神話」の変化」

“冠状病毒大流行期间“运动俱乐部神话”的变化”

• 发表时间: 2022
• 作者: 束原 文郎;束原 文郎;束原 文郎
• 通讯作者: 束原 文郎