Development of a social and emotional learning program for teacher education majors and young teachers
为教师教育专业和年轻教师制定社交和情感学习计划
基本信息
- 批准号:26380889
- 负责人:
- 金额:$ 2.91万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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教師用社会性と情動尺度の開発―信頼性と妥当性の検討―
为教师制定社会和情感量表 - 信度和效度检验 -
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Koizumi;R.;Yamada;Y.;& Takamatsu;K;赤木和重;赤木和重;山田洋平・小泉令三・高松勝也
- 通讯作者:山田洋平・小泉令三・高松勝也
Evaluation of a short social-emotional intervention trial in pre-service teacher training.
职前教师培训中短期社会情感干预试验的评估。
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Koizumi;R.;Yamada;Y.;& Takamatsu;K
- 通讯作者:K
教育学部学生の社会的能力と教育自己効力感向上をめざした授業の効果 -教職志望学生のための社会性と情動の学習(SEL-8T)プログラムの利用-
教育学部学生以提高社交能力和教育自我效能感为目的的课程的效果 - 为立志成为教师的学生活用社交和情感学习(SEL-8T)计划 -
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO Takamichi;UMEMOTO Takatoyo;伊藤崇達;ITO Takamichi;赤木和重(企画・司会);赤木和重(指定討論);Ito Takamichi;伊藤崇達(自己調整学習研究会 編);山本真帆・赤木和重;小泉令三・大坪靖直
- 通讯作者:小泉令三・大坪靖直
A trial of intensive SEL-8T: A social-emotional intervention for students in pre-service teacher training
强化 SEL-8T 试验:对职前教师培训学生的社会情感干预
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO Takamichi;UMEMOTO Takatoyo;伊藤崇達;ITO Takamichi;赤木和重(企画・司会);赤木和重(指定討論);Ito Takamichi;伊藤崇達(自己調整学習研究会 編);山本真帆・赤木和重;小泉令三・大坪靖直;泉 徳明・小泉令三;赤木和重;根津知佳子 ; 赤木和重 ; 大西 宏明 ; 大日方真史 ; 中西康雅 ; 前原裕樹 ; 守山沙弥加 ; 森脇健夫 ; 山田康彦;Koizumi. R.
- 通讯作者:Koizumi. R.
小学校における若年教師の授業実践力向上を目指した取組事例- SEL-8S実践に伴うコンサルテーションの実施を通して-
旨在提高小学青年教师实践教学技能的努力实例 - 通过实施与 SEL-8S 实践相关的咨询 -
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO Takamichi;UMEMOTO Takatoyo;伊藤崇達;ITO Takamichi;赤木和重(企画・司会);赤木和重(指定討論);Ito Takamichi;伊藤崇達(自己調整学習研究会 編);山本真帆・赤木和重;小泉令三・大坪靖直;泉 徳明・小泉令三
- 通讯作者:泉 徳明・小泉令三
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KOIZUMI REIZO其他文献
Effects of Social and Emotional Learning program for Japanese children
社交和情感学习计划对日本儿童的影响
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KOIZUMI REIZO;KAGAWA MASAHIRO - 通讯作者:
KAGAWA MASAHIRO
曖昧性研究から見たリスクコミュニケーション
从模糊性研究看风险沟通
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KOIZUMI REIZO;KAGAWA MASAHIRO;広田すみれ - 通讯作者:
広田すみれ
Individual differences in the effects of Social and Emotional Learning program
社交和情感学习计划效果的个体差异
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KOIZUMI REIZO;TANAKA NOBUCHIKA - 通讯作者:
TANAKA NOBUCHIKA
KOIZUMI REIZO的其他文献
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