How the musicality of utterances made in the setting of music-related activities stimulates communication among people with intellectual disabilities

在音乐相关活动中言语的音乐性如何刺激智障人士之间的交流

• 批准号: 26370484
• 负责人: UDO MARIKO
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Hyogo University of Teacher Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370484/
• 关键词: 知的障害児・者の対話促進; 多感覚; 即興性; 音声表現; ジェスチャー; ストーリーテリング; 知的障害児・者; 対話活性化; マルチセンソリーストーリーテリング; 音楽性; 特別支援; 教材開発; 言語能力発達; 即興音楽; マルチセンソリー; 特別支援と言語教育; 対話行動; ストーリテリング; 身体性; 対話能力発達; 言語能力

项目成果

ストーリーテリングで特別支援

讲故事的额外帮助

知的障害のある生徒におこなう昔話のマルチセンソリー・ストーリーテリング―語り手の工夫に焦点を当てて―

为智障学生多感官讲民间故事——注重讲故事者的聪明才智——

• 发表时间: 2016
• 期刊: 兵庫教育大学研究紀要
• 作者: 高野美由紀;有働眞理子;上田直子;武田博子;光藤由美子
• 通讯作者: 光藤由美子

Trial production of Japanese-version multi-sensory stories for children with profound intellectual and multiple disabilities

为高智障儿童试制日文版多感官故事

• 发表时间: 2014
• 期刊: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities (JARID)
• 作者: Fujimura;Itsuko & Aoki;Shigenobu;M. Takano and M. Udo
• 通讯作者: M. Takano and M. Udo

Supporting people with intellectual disabilities through communicative performances in musical activities: towards recovery of self-respect and improved quality of life

通过音乐活动中的交流表演支持智障人士：恢复自尊并提高生活质量

• 发表时间: 2016
• 期刊: Journal of Intellectual Disability Research
• 影响因子: 3.6
• 作者: M. Udo;M. Takano;R. Numata
• 通讯作者: R. Numata

Heroes with a difference: legends and personal stories with Japanese school children

与众不同的英雄：日本学童的传奇故事和个人故事

• 发表时间: 2016
• 期刊: The SLD experience
• 作者: Nicola Grove;Miyuki Takano;Mariko Udo and Yumiko Mitsuda
• 通讯作者: Mariko Udo and Yumiko Mitsuda