Evaluating the effects of 3D multimedia teaching materials for developing Japanese learners' academic writing skills
Evaluating the effects of 3D multimedia teaching materials for developing Japanese learners' academic writing skills
评估3D多媒体教材对培养日语学习者学术写作能力的效果
批准号：
26370632
负责人：
Takimoto Masahiro
金额：
$2.5万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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Ｈｅｄｇｅｓ， ｂｏｏｓｔｅｒｓ ａｎｄ ｌｅｘｉｃａｌ ｉｎｖｉｓｉｂｉｌｉｔｙ ｉｎ ＥＦＬ ｌｅａｒｎｅｒｓ’ ａｃａｄｅｍｉｃ ｅｓｓａｙｓ
英语学习者学术论文中的模糊限制语、助推器和词汇隐形
英语学习者学术论文中的模糊限制语、助推器和词汇隐形
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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作者：
[Kiyomi Okamoto, Emiko Kaneko, Thomas Robb, Hiroyuki Tsujii, Masahiro Takimoto, Ｍａｓａｈｉｒｏ Ｔａｋｉｍｏｔｏ]
通讯作者：
Ｍａｓａｈｉｒｏ Ｔａｋｉｍｏｔｏ
Comparing the relative effects of metaphor-awareness raising approach with traditional approach on the development of EFL learners' knowledge about the different degrees of certainty
比较隐喻意识提升方法与传统方法对英语学习者不同程度确定性知识发展的相对影响
比较隐喻意识提升方法与传统方法对英语学习者不同程度确定性知识发展的相对影响
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kiyomi Okamoto, Emiko Kaneko, Thomas Robb, Hiroyuki Tsujii, Masahiro Takimoto]
通讯作者：
Masahiro Takimoto
The effects of metaphor-based approach on the right-hemisphere involvement in developing EFL learners' knowledge of abstract concepts
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批准号：20K00809
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.75万
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财政年份：2020
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负责人：Takimoto Masahiro
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依托单位：