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The momenta for second language learning in task-based peer interaction and trajectories of learner development

基于任务的同伴互动中第二语言学习的动力和学习者发展的轨迹

基本信息

批准号：
26370716
负责人：
Matsumura Masanori
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Meijo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Tasks for language learning and teaching

语言学习和教学的任务

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀
通讯作者：
松村昌紀

英語授業における経験の創出と組織化

创建和组织英语课堂经验

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀
通讯作者：
松村昌紀

教室における自由で自然な言語使用の役割とその実現の条件

自由自然语言使用在课堂中的作用及其实现条件

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
0
作者：
松村昌紀
通讯作者：
松村昌紀

タスク・ベースの言語指導──TBLTの理解と実践

基于任务的语言教学：理解和实践TBLT

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
浦野研;川村一代;田村祐;福田純也;松村昌紀
通讯作者：
松村昌紀

Rethinking Task Variables, or Getting Rid of Obsession for Language: A Critical Review of the Cognition Hypothesis, the Triadic Componential Framework, and the SSARC Model

重新思考任务变量，或者摆脱对语言的痴迷：对认知假设、三元组成框架和 SSARC 模型的批判性回顾

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;松村昌紀;Masanori Matsumura;松村昌紀
通讯作者：
松村昌紀

DOI：
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作者：
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Matsumura Masanori其他文献

Materials Development for TBLT in an EFL setting: Challenges and Possibilities.

EFL 环境中 TBLT 的材料开发：挑战和可能性。

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kato Yoshitaka;Kobayashi Manami;Matsumura Masanori;Tamura Yu;Wicking Paul;Yokoyama Yuri
通讯作者：
Yokoyama Yuri

パンと祖国：ファシズムの小麦戦争

面包与祖国：法西斯主义的小麦战争

DOI：
10.34382/00013557
发表时间：
2020
期刊：
立命館言語文化研究
影响因子：
0
作者：
Kato Yoshitaka;Kobayashi Manami;Matsumura Masanori;Tamura Yu;Wicking Paul;Yokoyama Yuri;Kojima Daiki and Sumi Yoon;新谷崇
通讯作者：
新谷崇

A Study on the Use Pattern and the Pragmatic Function of ‘-key toyta’ in Korean Emails

韩语电子邮件中“-key toyta”的使用模式及语用功能研究

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kato Yoshitaka;Kobayashi Manami;Matsumura Masanori;Tamura Yu;Wicking Paul;Yokoyama Yuri;Kojima Daiki and Sumi Yoon
通讯作者：
Kojima Daiki and Sumi Yoon

Effects of ILD on the development of comprehensibility in L2 pronunciation: A cross-sectional study

ILD 对 L2 发音可理解性发展的影响：一项横断面研究

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kato Yoshitaka;Kobayashi Manami;Matsumura Masanori;Tamura Yu;Wicking Paul;Yokoyama Yuri;Kojima Daiki and Sumi Yoon;新谷崇;鵜飼敦子;Hideki Abe
通讯作者：
Hideki Abe

Students’ Experience of English Medium Instruction Classes in Medical School in Japan

日本医学院英语授课的学生体验

DOI：
10.37546/jaltjj43.1-2
发表时间：
2021
期刊：
JALT Journal
影响因子：
0
作者：
Kato Yoshitaka;Kobayashi Manami;Matsumura Masanori;Tamura Yu;Wicking Paul;Yokoyama Yuri;Kojima Daiki and Sumi Yoon;新谷崇;鵜飼敦子;Hideki Abe;Sugimoto Sayaka
通讯作者：
Sugimoto Sayaka