継続的な語彙指導がライティングの流暢さと語彙使用の正確さに与える影響の検証
检查连续词汇教学对写作流畅性和词汇使用准确性的影响
基本信息
- 批准号:21K00760
- 负责人:
- 金额:$ 0.92万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究では、明示的な語彙指導とフリーライティング活動を継続的に行うことが、ライティングの流暢さと語彙力にどのような影響を与えるか調査する。令和4年度は、対面授業でもオンライン授業でも研究を実施できるようにデータ収集方法を変更し、データを収集した。具体的には前期・後期の授業で、ターゲット語彙に関するアンケート調査、単語テスト、ライティング課題、ライティングテストを実施した。語彙について、前期の初回の授業で教科書のターゲット語彙、その品詞と意味の一覧表を配布した。その一覧表にあるターゲット語彙について、前期・後期それぞれの始めと終わりにアンケート調査を行った。アンケート調査は、日本語の意味に対応するターゲット語を書かせるものであり、紙に印刷された。また、全てのターゲット語を出題範囲として、前期・後期の毎回の授業で単語テストを実施した。単語テストは、日本語の意味に対応するターゲット語を選ばせるものであり、LMS (Learning Management System)を用いて作成された。ライティングについて、前期・後期の毎回の授業でライティング課題を課した。ライティング課題は、教科書の文章やビデオに関連することで、教員が知らないと思われることを書かせるものであり、LMS (Learning Management System)を用いて作成された。ターゲット語を使用するとポイントが加点された。また、前期・後期それぞれの中間期と学期末にライティングテストを実施した。ライティングテストは、制限時間内に与えられたトピックについて書かせるものであり、紙に印刷された。トピックはテスト開始時に与えられ、辞書や翻訳ツール等の使用は許可されなかった。
This study investigated the influence of explicit word instruction on the fluency of words and activities. In 2004, the Ministry of Education and the Ministry of Science and Technology conducted a series of research and development activities to improve the quality of teaching and research. The specific tasks include early and late teaching, research, language, topic, etc. Words, early lessons, textbooks, words, articles, meanings, lists, etc. A list of words is available at the beginning and end of the survey. The Japanese language has been used for research and printing. The whole process of teaching should be carried out according to the requirements of the teaching system. The language is Japanese, and the language is Chinese. The first and last lessons are the first and last lessons. The theme of the book, the article of the textbook, the relationship between the teacher and the book, and the LMS (Learning Management System) are created in the middle. The use of the word "add" In the early and late periods, the middle and late periods were implemented. The time limit is limited to the time limit for printing. When you start writing, you can use it as a dictionary.
项目成果
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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
英語の授業形態と理解度・指導法に関するアンケート調査の結果報告 ーコロナ禍とポストコロナにおける授業形態の検討ー
关于英语课堂形式、理解水平和教学方法的问卷调查结果报告——冠状病毒大流行和后冠状病毒时代课堂形式的思考
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小林昌博;滝波稚子
- 通讯作者:滝波稚子
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滝波 稚子其他文献
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