フランス都市政策地区における教育とエスニシティを介した境界形成の社会学的研究

法国城市政策领域通过教育和种族形成边界的社会学研究

• 批准号: 13J03021
• 负责人: 村上 一基
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Hitotsubashi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13J03021/
• 关键词: 都市; フランス; 教育; エスニシティ; 移民; 郊外

本研究の目的は、フランスの都市政策地区における住民間の境界形成の過程を、子どもの教育をめぐる差異化実践とエスニシティに着目し考察することである。平成26年度は、4月から8月までフランス・パリ第4大学に研究拠点を置き、パリ郊外の2つの大衆地区で現地調査を実施した。調査は参与観察を中心に行い、インタビュー調査の考察を補足し、知見を深めた。9月からは研究拠点を日本に移し、調査結果の分析や成果公表を行った。また平成27年3月にはパリ郊外を再訪し、それぞれの地区で補充調査を実施した。現地調査ならびにその分析から以下の点を明らかにした。a) 教育は地区において最も重要な差異化の基準のひとつであった。そこでは他者の民族出自に基づいた批判がなされていたが、それは特定の集団間の対立ではなく、自分たちに社会から与えられる否定的なまなざしや評価を再生産することで、個人が自分たちも帰属するとされるスティグマ化された集団と同一視されることを避け、社会の一員であることを示すために行われるものであった。b) 学校の教職員や地域のアクターは、親が学校教育に積極的に関わらないことや子どもを遅くまで外に放置していることなどが地域における重要な問題であると捉え、親（特に母親）を支援しようとしていた。そこでは教育上の困難はかれらの文化背景にあるとされ、移民系住民がもっぱら支援や批判の対象とされていた。c) 親の多くは学校教育や地区における子どもの交友関係などについては受動的で防御的な姿勢をみせるのに対して、家庭内では子どもたちに宗教や文化の伝達を通してアイデンティティを与えるなど積極的な役割を果たし、親としての尊厳や自尊心を守ろうとしていた。また子どもも宗教や親の出身国に対して強い愛着を持っており、それをルーツのひとつとしていた。

は の purpose, this study フ ラ ン ス の urban policy areas に お け る live folk の state formation の を, child ど も の education を め ぐ る differentiation be practice と エ ス ニ シ テ ィ に with mesh し investigation す る こ と で あ る. Pp.47-53 annual は, April 26 か ら August ま で フ ラ ン ス · パ リ を the university に research 拠 point 4 き, パ リ outside の 2 つ で の mass region in situ investigation を be applied し た. The investigation participated in the 観 investigation of the を center に conducted the 観 investigation of the を center に, the タビュ タビュ investigation of the <s:1> investigation of the を examination を supplemented the <s:1>, and the knowledge and views を deepened the めた. In September, ら ら research 拠 points を in Japan に shift 拠, investigation results <s:1> analysis や results are published in the を line った. In March of the 27th year of the Heisei reign, に パリ パリ パリ conducted another visit to the を and それぞれ <s:1> areas in the suburbs で to supplement the investigation and を implemented the た. On-site investigation ならびにそ ならびにそ ならびにそ analysis of ら points を and ら に た た た below ら. a) Education in the <s:1> region にお にお て て is most <s:1> important な differentiating <s:1> benchmarks <e:1> ひと ひと であった であった であった. そ こ で は otherness の ethnic from に づ い た critical が な さ れ て い た が, そ れ は specific の set between 団 の set seaborne で は な く, you た ち に social か ら and え ら れ る negative な ま な ざ し や review 価 を reproduction す る こ と で, personal が allotted た ち も 帰 genus す る と さ れ る ス テ ィ グ マ change さ れ た set 団 と the same visual さ れ る こ と を け, social avoidance A member who will である とを とを shows すために lines われる とを であった であった であった. B) school の staff や regional の ア ク タ ー は が, school education に positive に masato わ ら な い こ と や son ど も を 遅 く ま で に placed outside し て い る こ と な ど が regional に お け る な important question で あ る と catch え (に mother), を support し よ う と し て い た. の そ こ で は education difficulties は か れ ら の cultural background に あ る と さ れ, immigration department inhabitants が も っ ぱ ら support の や criticism as と seaborne さ れ て い た. c) More than kiss の く は school education や region に お け る son ど も の dating masato is な ど に つ い て は な by moving で defense posture を み せ る の に し seaborne て, family で は son ど も た ち に religious や cultural の 伝 da を tong し て ア イ デ ン テ ィ テ ィ を and え る な ど positive な "を cut fruit た し, と し て の honour 厳 や self-esteem を keep ろ う と し て い た. Son ま た ど も も country religious や pro の birth に し seaborne て love を hold strong い っ て お り, そ れ を ル ー ツ の ひ と つ と し て い た.

项目成果

国際社会学

国际社会学

• 发表时间: 2015
• 作者: Itaru Nagasaka,Asuncion Fresnoza-Flot,Hara;Chiho Ogaya;Raul Pertierra;Koki Seki;Nobue Suzuki and Sachi Takahata;小ヶ谷千穂・宮島喬・佐藤成基
• 通讯作者: 小ヶ谷千穂・宮島喬・佐藤成基

フランスの公立学校における移民系家族の問題化――パリ郊外の2つのコレージュの事例から

法国公立学校中的移民家庭问题：巴黎郊区两所大学的案例研究

• 发表时间: 2014
• 作者: Yusuke Nakamura;村上一基
• 通讯作者: 村上一基

排外主義を問いなおす フランスにおける排除・差別・参加

重新审视仇外心理：法国的排斥、歧视和参与

• 发表时间: 2015
• 作者: 中野裕二;森千香子;エレン・ルバイ;浪岡新太郎;園山大祐
• 通讯作者: 園山大祐

フランス・パリ郊外の大衆地区におけるムスリム移民の家庭教育――学校教育、地区、文化・宗教の伝達に着目して

法国巴黎郊区热门地区穆斯林移民家庭教育：聚焦学校教育、社区、文化宗教传播

• 发表时间: 2014
• 期刊: 年報社会学論集
• 作者: 著=ウラジーミル・ソローキン;訳および解説=松下隆志訳;竹口美久;成澤徳子;村上 一基
• 通讯作者: 村上 一基

パリ郊外におけるムスリム家族の教育戦略――学校・地区・アイデンティティ

巴黎郊区穆斯林家庭的教育策略：学校、社区和身份

• 发表时间: 2014
• 作者: Miyagi;A.;Negishi;T.;Yamamoto;T.S.;and Ueno;N.;村上一基
• 通讯作者: 村上一基