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Dispute resolution in additional support needs: working together to improve children's and families' experiences

额外支持需求中的争议解决：共同努力改善儿童和家庭的体验

基本信息

批准号：
ES/I01618X/1
负责人：
Sheila Riddell
金额：
$ 9.16万
依托单位：
University of Edinburgh
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2011
资助国家：
英国
起止时间：
2011 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://gtr.ukri.org/projects?ref=ES%2FI01618X%2F1
关键词：
Dispute resolution additional support needs

项目摘要

Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.

目前，所有资助研究的摘要都不能在GTR中找到。这通常是因为在提交提案时并不需要摘要，但可能是因为它包含了个人详细信息等敏感信息。

项目成果

期刊论文数量（4）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Resolving Disputes about Educational Provision: A Comparative Perspective on Special Educational Needs

解决教育供给争议：特殊教育需求的比较视角

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Harris Neville
通讯作者：
Harris Neville

Special educational needs: a guide for inclusive practice

特殊教育需求：包容性实践指南

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
0
作者：
Riddell, S., Weedon, E.;Harris, N.
通讯作者：
Harris, N.

Communication Matters: Improving communication in additional support needs

沟通很重要：改善额外支持需求的沟通

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
0
作者：
Riddell, S.
通讯作者：
Riddell, S.

DOI：
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发表时间：
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期刊：
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影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
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作者：
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作者：
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作者：
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数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

Sheila Riddell其他文献

‘I was dead restorative today’: from restorative justice to restorative approaches in school

“我今天完全恢复了”：从恢复性司法到学校的恢复性方法

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
G. McCluskey;Gwynedd Lloyd;J. Stead;J. Kane;Sheila Riddell;Elisabet Weedon
通讯作者：
Elisabet Weedon

Managerialism and equalities: tensions within widening access policy and practice for disabled students in UK universities

DOI：
10.1007/s10734-006-9014-8
发表时间：
2006-07-15
期刊：
HIGHER EDUCATION
影响因子：
4.600
作者：
Sheila Riddell;Elisabet Weedon;Mary Fuller;Mick Healey;Alan Hurst;Katie Kelly;Linda Piggott
通讯作者：
Linda Piggott