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Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
基本信息
- 批准号：2690-2002
- 负责人：
- 金额：$ 2.11万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Discovery Grants Program - Individual
- 财政年份：2005
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2005-01-01 至 2006-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
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专利数量（0）
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- 作者：
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- 作者：
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Daneman, Meredyth其他文献
How Readers Spontaneously Interpret Man-Suffix Words: Evidence from Eye Movements
- DOI：
10.1007/s10936-011-9173-3 - 发表时间：
2011-12-01 - 期刊：
- 影响因子：2
- 作者：
Khan, Manizeh;Daneman, Meredyth - 通讯作者：
Daneman, Meredyth
Effects of Senescent Changes in Audition and Cognition on Spoken Language Comprehension
- DOI：
10.1007/978-1-4419-0993-0_7 - 发表时间：
2010-01-01 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Schneider, Bruce A.;Pichora-Fuller, Kathy;Daneman, Meredyth - 通讯作者：
Daneman, Meredyth
Are there age-related differences in shallow semantic processing of text? Evidence from eye movements
- DOI：
10.1207/s15326950dp4202_5 - 发表时间：
2006-01-01 - 期刊：
- 影响因子：2.2
- 作者：
Daneman, Meredyth;Hannon, Brenda;Burton, Christine - 通讯作者：
Burton, Christine
How age and linguistic competence alter the interplay of perceptual and cognitive factors when listening to conversations in a noisy environment
- DOI：
10.3389/fnsys.2014.00021 - 发表时间：
2014-01-01 - 期刊：
- 影响因子：3
- 作者：
Avivi-Reich, Meital;Daneman, Meredyth;Schneider, Bruce A. - 通讯作者：
Schneider, Bruce A.
Privileged versus shared knowledge about object identity in real-time referential processing
- DOI：
10.1016/j.cognition.2015.05.001 - 发表时间：
2015-09-01 - 期刊：
- 影响因子：3.4
- 作者：
Mozuraitis, Mindaugas;Chambers, Craig G.;Daneman, Meredyth - 通讯作者：
Daneman, Meredyth
Daneman, Meredyth的其他文献
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- 作者：
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{{ truncateString('Daneman, Meredyth', 18)}}的其他基金
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
相似国自然基金
Improving modelling of compact binary evolution.
- 批准号：10903001
- 批准年份：2009
- 资助金额：20.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
AdministrativeSupplement to Understanding and Reversing the Effects of Early Life Adversity on Midlife Health: Improving Daily Psychological Stress Responses using an Ecological Momentary Intervention
理解和扭转早年逆境对中年健康影响的行政补充：使用生态瞬时干预改善日常心理压力反应
- 批准号：
10158791 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Understanding and Reversing the Effects of Early Life Adversity on Midlife Health: Improving Daily Psychological Stress Responses using an Ecological Momentary Intervention
了解和扭转早年逆境对中年健康的影响：使用生态瞬时干预改善日常心理压力反应
- 批准号：
10388265 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Understanding and Reversing the Effects of Early Life Adversity on Midlife Health: Improving Daily Psychological Stress Responses using an Ecological Momentary Intervention
了解和扭转早年逆境对中年健康的影响：使用生态瞬时干预改善日常心理压力反应
- 批准号：
9912696 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Understanding and Reversing the Effects of Early Life Adversity on Midlife Health: Improving Daily Psychological Stress Responses using an Ecological Momentary Intervention
了解和扭转早年逆境对中年健康的影响：使用生态瞬时干预改善日常心理压力反应
- 批准号：
10319262 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills: An individual-differences perspective
理解和提高阅读理解能力：个体差异的视角
- 批准号：
2690-2011 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Understanding and improving reading comprehension skills
理解并提高阅读理解能力
- 批准号：
2690-2002 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.11万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual