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Exploring the implications of fragmented learning technology
探索碎片化学习技术的影响
基本信息
- 批准号：3592-2003
- 负责人：
- 金额：$ 3.13万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Discovery Grants Program - Individual
- 财政年份：2007
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2007-01-01 至 2008-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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专著数量（0）
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McCalla, Gordon其他文献
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- 批准号：
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- 资助金额：
$ 3.13万 - 项目类别：
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- 批准号：
3592-2008 - 财政年份：2013
- 资助金额：
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- 批准号：
3592-2008 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 3.13万 - 项目类别：
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3592-2008 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 3.13万 - 项目类别：
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- 批准号：
3592-2008 - 财政年份：2009
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$ 3.13万 - 项目类别：
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3592-2008 - 财政年份：2008
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Financial Constraints in China
and Their Policy Implications
- 批准号：
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- 项目类别：外国优秀青年学 者研究基金项目
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Effect of fragmented maternal care on the development of the circadian system: implications for stress and metabolic regulation in the offspring
分散的孕产妇护理对昼夜节律系统发育的影响：对后代压力和代谢调节的影响
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Exploring the implications of fragmented learning technology
探索碎片化学习技术的影响
- 批准号：
3592-2003 - 财政年份：2006
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U.S.-Chile Collaboration Plant/Animal Mutualisms in Fragmented Forests; Effects on Forest Function and Implications for Habitat Restoration
美国-智利合作破碎森林中的植物/动物互利共生；
- 批准号：
9200111 - 财政年份：1992
- 资助金额：
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Interagency Agreement