课题基金 / 基金详情

Exploring the implications of fragmented learning technology

Exploring the implications of fragmented learning technology
探索碎片化学习技术的影响
批准号：
3592-2003
负责人：
McCalla, Gordon
金额：
$3.13万
依托单位：
University of Saskatchewan
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
财政年份：
2007
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2007-01-01 至 2008-12-31
来源：
https://www.nserc-crsng.gc.ca/ase-oro/Details-Detailles_eng.asp?id=377618
关键词：
Exploringimplicationsfragmentedlearningtechnology

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Supporting Learners in Open Ended and Ill-Defined Domains
  • 批准号：
    RGPIN-2014-05546
  • 项目类别：
    Discovery Grants Program - Individual
  • 资助金额：
    $1.89万
  • 财政年份：
    2018
  • 负责人：
    McCalla, Gordon
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
Supporting Learners in Open Ended and Ill-Defined Domains
  • 批准号：
    RGPIN-2014-05546
  • 项目类别：
    Discovery Grants Program - Individual
  • 资助金额：
    $1.89万
  • 财政年份：
    2017
  • 负责人：
    McCalla, Gordon
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
Supporting Learners in Open Ended and Ill-Defined Domains
  • 批准号：
    RGPIN-2014-05546
  • 项目类别：
    Discovery Grants Program - Individual
  • 资助金额：
    $1.89万
  • 财政年份：
    2016
  • 负责人：
    McCalla, Gordon
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
Supporting Learners in Open Ended and Ill-Defined Domains
  • 批准号：
    RGPIN-2014-05546
  • 项目类别：
    Discovery Grants Program - Individual
  • 资助金额：
    $1.89万
  • 财政年份：
    2015
  • 负责人：
    McCalla, Gordon
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
国内基金
海外基金
Financial Constraints in China and Their Policy Implications
  • 批准号：
    --
  • 项目类别：
    外国优秀青年学 者研究基金项目
  • 资助金额：
    --
  • 批准年份：
    2024
  • 负责人：
    Jake Zhao
  • 依托单位：
    北京大学汇丰商学院