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Learning to be a researcher: reading group formation and incentives for engagement

Learning to be a researcher: reading group formation and incentives for engagement
学习成为一名研究员：阅读小组的形成和参与激励
批准号：
449406-2013
负责人：
Traves, Joanne
金额：
$0.33万
依托单位：
University of Saskatchewan
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
University Undergraduate Student Research Awards
财政年份：
2013
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-01-01 至 2014-12-31
来源：
https://www.nserc-crsng.gc.ca/ase-oro/Details-Detailles_eng.asp?id=538397
关键词：
Learningresearcherreadinggroupformation

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Experiments in Word Sense Disambiguation
  • 批准号：
    467053-2014
  • 项目类别：
    University Undergraduate Student Research Awards
  • 资助金额：
    $0.33万
  • 财政年份：
    2014
  • 负责人：
    Traves, Joanne
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
Predicting Learner Experiences Using Simulated Learning Environments
  • 批准号：
    433011-2012
  • 项目类别：
    University Undergraduate Student Research Awards
  • 资助金额：
    $0.33万
  • 财政年份：
    2012
  • 负责人：
    Traves, Joanne
  • 依托单位：
    University of Saskatchewan
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