刷新
{{item.name}}会员
Nursing Students' Experiences with Arts-based Learning: A Constructivist Grounded Theory Study
护理学生基于艺术的学习体验：建构主义扎根理论研究
基本信息
- 批准号：307837
- 负责人：
- 金额：$ 7.65万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Studentship Programs
- 财政年份：2013
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2013-10-01 至 2016-10-01
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Over 9000 nurses graduate every year in Canada, and the quality of these graduates has a significant impact on the health of Canadians. Nursing education prepares nurses for the challenges of working in today's complex healthcare system in which practitio
加拿大每年有9000多名护士毕业，这些毕业生的质量对加拿大人的健康有重大影响。护理教育准备护士在当今复杂的医疗保健系统的实践工作的挑战
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Rieger Kendra L其他文献
Rieger Kendra L的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Rieger Kendra L', 18)}}的其他基金
Advancing Equity-oriented Arts-based Spiritual Care in Healthcare Services through an Interdisciplinary Investigation
通过跨学科调查推进医疗保健服务中以公平为导向、以艺术为基础的精神关怀
- 批准号：
484236 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Operating Grants
Elevating the Uses of Storytelling Approaches within Indigenous Health Research: A Patient-engaged Scoping Review Study Involving Indigenous People and Settlers
提高讲故事方法在原住民健康研究中的使用：一项涉及原住民和定居者的患者参与范围界定审查研究
- 批准号：
407070 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Operating Grants
相似海外基金
Developing and Validating Arts-Based Learning to Promote Next Generation Patient Engagement
开发和验证基于艺术的学习以促进下一代患者参与
- 批准号：
23K00239 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Health Education through Arts-based Learning (HEAL): A Partnership to Investigate Interdisciplinary Science Programs in Rural Communities
通过基于艺术的学习进行健康教育（HEAL）：调查农村社区跨学科科学项目的合作伙伴关系
- 批准号：
10475140 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
A practical research about the utility and promotion of Arts-Based Learning method in patient safety education
基于艺术的学习方法在患者安全教育中的运用与推广实践研究
- 批准号：
18K00213 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Health Education through Arts-based Learning (HEAL): A Partnership to Investigate Interdisciplinary Science Programs in Rural Communities
通过基于艺术的学习进行健康教育（HEAL）：调查农村社区跨学科科学项目的合作伙伴关系
- 批准号：
10254365 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Health Education through Arts-based Learning (HEAL): A Partnership to Investigate Interdisciplinary Science Programs in Rural Communities
通过基于艺术的学习进行健康教育（HEAL）：调查农村社区跨学科科学项目的合作伙伴关系
- 批准号：
9767803 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Workshop Proposal: Advancing STEM Through Culturally Situated Arts-Based Learning
研讨会提案：通过基于文化的艺术学习推进 STEM
- 批准号：
1345424 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Standard Grant
Integrating Informal STEM and Arts-Based Learning to Foster Innovation
整合非正式 STEM 和艺术学习以促进创新
- 批准号：
1224111 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Continuing Grant
Arts-Based Learning in Informal Science Education
非正式科学教育中的艺术学习
- 批准号：
0943769 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 7.65万 - 项目类别：
Standard Grant