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When do children develop the ability to think about the future? A new approach that explores the the influences of memory, executive function, and 'self' vs. 'other' processing.
孩子什么时候培养思考未来的能力？
基本信息
- 批准号：459393-2014
- 负责人：
- 金额：$ 1.53万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Postgraduate Scholarships - Doctoral
- 财政年份：2015
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2015-01-01 至 2016-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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Did the popsicle melt? Preschoolers' performance in an episodic-like memory task
- DOI：
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When do children develop the ability to think about the future? A new approach that explores the the influences of memory, executive function, and 'self' vs. 'other' processing.
孩子什么时候培养思考未来的能力？
- 批准号：
459393-2014 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
Postgraduate Scholarships - Doctoral
When do children develop the ability to think about the future? A new approach that explores the the influences of memory, executive function, and 'self' vs. 'other' processing.
孩子什么时候培养思考未来的能力？
- 批准号：
459393-2014 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
Postgraduate Scholarships - Doctoral
Does performance on false-belief and hindsight bias tasks predict young children's biased estimations of their own and others' general knowledge?
错误信念和事后偏见任务的表现是否可以预测幼儿对自己和他人常识的偏见估计？
- 批准号：
442749-2013 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
Alexander Graham Bell Canada Graduate Scholarships - Master's
Future-oriented behaviour in preschoolers
学龄前儿童的未来导向行为
- 批准号：
432361-2012 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
University Undergraduate Student Research Awards
Future-oriented behaviour in preschoolers
学龄前儿童的未来导向行为
- 批准号：
415931-2011 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
University Undergraduate Student Research Awards
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- 批准号：
- 批准年份：2024
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
内生真菌DO14多糖PPF30调控铁皮石斛葡甘聚糖生物合成的机制
- 批准号：LZ23H280001
- 批准年份：2023
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- 批准号：92259102
- 批准年份：2022
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- 项目类别：重大研究计划
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- 批准号：
- 批准年份：2022
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- 批准号：81771104
- 批准年份：2017
- 资助金额：56.0 万元
- 项目类别：面上项目
内生真菌DO14促铁皮石斛多糖成分积累的作用机制
- 批准号：31600259
- 批准年份：2016
- 资助金额：20.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
末次冰期东亚季风DO事件的定年、转型及亚旋回研究
- 批准号：40702026
- 批准年份：2007
- 资助金额：19.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
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Japanese-German joint research on the development of over-imitation: Why do children over-imitate robots?
日德联合研究过度模仿的发展：为什么孩子会过度模仿机器人？
- 批准号：
23K02903 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
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Development of objective circadian rhythm evaluation and individualized precision therapy for children with neurodevelopmental disorders who do not attend school
针对失学神经发育障碍儿童的客观昼夜节律评估和个体化精准治疗
- 批准号：
23K14823 - 财政年份：2023
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Do mental health interventions contribute to educational outcomes for children and young people with a history of maltreatment or other safeguarding n
心理健康干预措施是否有助于有虐待或其他保护历史的儿童和青少年的教育成果
- 批准号：
2898393 - 财政年份：2023
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$ 1.53万 - 项目类别：
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CANVAS (Children, attitudes, norms, violence, and society): do social meanings of violence affect development of adverse outcomes?
CANVAS（儿童、态度、规范、暴力和社会）：暴力的社会意义是否会影响不良结果的发展？
- 批准号：
ES/X008940/1 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：
Research Grant
How do differing rates and modes of child welfare service interventions impact upon educational and criminal justice outcomes of vulnerable children?
儿童福利服务干预措施的不同比率和模式如何影响弱势儿童的教育和刑事司法结果？
- 批准号：
ES/W002345/1 - 财政年份：2022
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$ 1.53万 - 项目类别：
Fellowship
Do Hair Cortisol and Hair Oxytocin represent the Stressful and Supportive Experiences of Preschool Children?
头发皮质醇和头发催产素是否代表学龄前儿童的压力和支持经历？
- 批准号：
10430294 - 财政年份：2021
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对曼尼托巴省儿童福利系统的关键政策分析：护理途径如何影响原住民和梅蒂斯儿童和青少年的心理健康轨迹？
- 批准号：
458686 - 财政年份：2021
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$ 1.53万 - 项目类别：
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How do the environments that children face interact with their skills to determine school success?
孩子们面临的环境如何与他们的技能相互作用来决定学校的成功？
- 批准号：
2609995 - 财政年份：2021
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歧视和逆境是否会导致黑人和拉丁裔年轻人产生自杀意念？
- 批准号：
10680405 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.53万 - 项目类别：