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Tracking the experiences of students enrolled in segregated settings for challenging behaviour and their reintegration to mainstream schools
跟踪在隔离环境中就读的学生的挑战性行为以及他们重新融入主流学校的经历
基本信息
- 批准号：DP110103093
- 负责人：
- 金额：$ 7.73万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2011
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2011-04-07 至 2014-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The aim of this project is to better combat school exclusion by understanding the experiences and outcomes of students who have been referred to special schools for challenging behaviour. The project will contribute to the Commonwealth government's national agenda linking educational outcomes with enhanced social inclusion.
该项目的目的是通过了解因挑战行为而被转介到特殊学校的学生的经历和结果，更好地打击学校排斥现象。该项目将有助于英联邦政府将教育成果与加强社会包容联系起来的国家议程。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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