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Improving disadvantaged students? Reading outcomes through overcoming reading avoidance and building reading engagement
改善弱势学生？
基本信息
- 批准号：DP110104289
- 负责人：
- 金额：$ 35.35万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2011
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2011-01-01 至 2016-06-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
It is costly for students to avoid reading. Low literacy levels impact negatively on academic success, earning levels and employment opportunities. This project aims to produce new conceptual and empirical knowledge to inform the development of effective teaching practices to promote reading engagement for disadvantaged students.
学生们逃避阅读是要付出代价的。识字率低对学业成功、收入水平和就业机会产生负面影响。本项目旨在提供新的概念和经验知识，为发展有效的教学实践提供信息，以促进弱势学生的阅读参与。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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- 批准号：
0806606 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 35.35万 - 项目类别：
Standard Grant