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Developing a New Questionnaire to Assess the Usability of Faculty Development Blended Learning Programs for Family Doctors
制定新的调查问卷来评估家庭医生教师发展混合学习计划的可用性
基本信息
- 批准号：391493
- 负责人：
- 金额：$ 0.11万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：
- 财政年份：2018
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2018-08-01 至 2019-08-01
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Background: Blended learning programs (BLPs) are being increasingly implemented in the field of medical education. Research indicates that BLPs are effective in strengthening learner achievement. However, few studies that systematically evaluate the usabi
背景：混合式学习计划（BLP）在医学教育领域越来越多地实施。研究表明，BLP在提高学习者成绩方面是有效的。然而，很少有研究系统地评估USABI，
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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