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Developing a New Questionnaire to Assess the Usability of Faculty Development Blended Learning Programs for Family Doctors

Developing a New Questionnaire to Assess the Usability of Faculty Development Blended Learning Programs for Family Doctors
制定新的调查问卷来评估家庭医生教师发展混合学习计划的可用性
批准号：
391493
负责人：
Arora Anish
金额：
$0.11万
依托单位：
McGill University
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
财政年份：
2018
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-08-01 至 2019-08-01
来源：
https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=391493&lang=en
关键词：
Ics Travel Awards

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Background: Blended learning programs (BLPs) are being increasingly implemented in the field of medical education. Research indicates that BLPs are effective in strengthening learner achievement. However, few studies that systematically evaluate the usabi
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会议论文
Impact of social determinants of health on time to HIV treatment and viral undetectability among migrants: The 'ASAP' Study
  • 批准号：
    495258
  • 项目类别：
  • 资助金额：
    $0.19万
  • 财政年份：
    2023
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University
Co-Developing & Piloting a New Model of Care Delivery for Migrant People Living with HIV in Montréal
  • 批准号：
    437126
  • 项目类别：
    Studentship Programs
  • 资助金额：
    $10.93万
  • 财政年份：
    2020
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University
Usability in Blended Learning Programs within Health Professions Education: A Scoping Review
  • 批准号：
    412184
  • 项目类别：
  • 资助金额：
    $0.11万
  • 财政年份：
    2019
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University