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Usability in Blended Learning Programs within Health Professions Education: A Scoping Review

Usability in Blended Learning Programs within Health Professions Education: A Scoping Review
卫生专业教育中混合学习计划的可用性：范围界定审查
批准号：
412184
负责人：
Arora Anish
金额：
$0.11万
依托单位：
McGill University
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
财政年份：
2019
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-09-01 至 2020-09-01
来源：
https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=412184&lang=en
关键词：
Ics Travel Awards

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Blended learning, an educational pedagogy that combines both traditional face-to-face teaching methods with technological innovations, is being implemented in training programs worldwide and specifically within the field of health professions education (H
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会议论文
Impact of social determinants of health on time to HIV treatment and viral undetectability among migrants: The 'ASAP' Study
  • 批准号：
    495258
  • 项目类别：
  • 资助金额：
    $0.19万
  • 财政年份：
    2023
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University
Co-Developing & Piloting a New Model of Care Delivery for Migrant People Living with HIV in Montréal
  • 批准号：
    437126
  • 项目类别：
    Studentship Programs
  • 资助金额：
    $10.93万
  • 财政年份：
    2020
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University
Developing a New Questionnaire to Assess the Usability of Faculty Development Blended Learning Programs for Family Doctors
  • 批准号：
    391493
  • 项目类别：
  • 资助金额：
    $0.11万
  • 财政年份：
    2018
  • 负责人：
    Arora Anish
  • 依托单位：
    McGill University