权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Building Inclusive STEM Classrooms with BC Teachers

与 BC 教师一起建设包容性 STEM 课堂

基本信息

批准号：
531694-2018
负责人：
StaubFrench, Sheryl
金额：
$ 3.64万
依托单位：
University of British Columbia
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
PromoScience
财政年份：
2018
资助国家：
加拿大
起止时间：
2018-01-01 至 2019-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://www.nserc-crsng.gc.ca/ase-oro/Details-Detailles_eng.asp?id=665851
关键词：
Building Inclusive STEM Classrooms BC

项目摘要

No summary - Aucun sommaire

无摘要- Aucun sommaire

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

StaubFrench, Sheryl其他文献

StaubFrench, Sheryl的其他文献

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

立即体验

{{ truncateString('StaubFrench, Sheryl', 18)}}的其他基金

Supporting the digital delivery of sustainable building projects

支持可持续建筑项目的数字化交付

批准号：
RGPIN-2019-04561
财政年份：
2022
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Discovery Grants Program - Individual

Supporting the digital delivery of sustainable building projects

支持可持续建筑项目的数字化交付

批准号：
RGPIN-2019-04561
财政年份：
2021
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Discovery Grants Program - Individual

Supporting Indigenous Youth and Teachers Across BC

支持 BC 省的原住民青年和教师

批准号：
545397-2019
财政年份：
2021
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
PromoScience

Supporting the digital delivery of sustainable building projects

支持可持续建筑项目的数字化交付

批准号：
RGPIN-2019-04561
财政年份：
2020
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Discovery Grants Program - Individual

Supporting Indigenous Youth and Teachers Across BC

支持 BC 省的原住民青年和教师

批准号：
545397-2019
财政年份：
2020
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
PromoScience

Building Inclusive STEM Classrooms with BC Teachers - Science Odyssey Supplement

与 BC 教师一起建设包容性 STEM 课堂 - Science Odyssey Supplement

批准号：
538158-2019
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
PromoScience Supplement for Science Odyssey

Supporting the digital delivery of sustainable building projects

支持可持续建筑项目的数字化交付

批准号：
RGPIN-2019-04561
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Discovery Grants Program - Individual

Supporting Indigenous Youth and Teachers Across BC

支持 BC 省的原住民青年和教师

批准号：
545397-2019
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
PromoScience

NSERC-NSF workshops on integrating consideration of diversity in NSE research

NSERC-NSF 关于在 NSE 研究中整合多样性考虑的研讨会

批准号：
549361-2019
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Special Opportunities Fund

Expanding STEM Learning Opportunities for Indigenous Youth

扩大土著青年的 STEM 学习机会

批准号：
531696-2018
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
PromoScience

相似海外基金

RCN: Incubating Infrastructure for Experimentation on Inclusive STEM Teaching Practices

RCN：包容性 STEM 教学实践实验孵化基础设施

批准号：
2322330
财政年份：
2024
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Standard Grant

RAPID: DRL AI: A Community-Inclusive AI Chatbot to Support Teachers in Developing Culturally Focused and Universally Designed STEM Activities

RAPID：DRL AI：社区包容性 AI 聊天机器人，支持教师开展以文化为中心且通用设计的 STEM 活动

批准号：
2334631
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Standard Grant

The RISE Postdoctoral Training Program in Mathematics Education: Inclusive STEM Education rooted in an Integrative Theory of Learning

RISE数学教育博士后培训项目：植根于综合学习理论的全纳STEM教育

批准号：
2329497
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Standard Grant

Development of Inclusive STEM Curriculum Using Data Science Innovations of W.E.B. Du Bois to Promote Diversity in Science

利用 W.E.B. 的数据科学创新开发包容性 STEM 课程

批准号：
2236270
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Standard Grant

SBP: CAREER: Mechanistic Dehumanization of Asians: Identifying Causes, Consequences, and Countermeasures for a More Inclusive STEM Workforce

SBP：职业：亚洲人的机械性非人化：找出原因、后果和对策，打造更具包容性的 STEM 劳动力

批准号：
2237461
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Continuing Grant

AGEP FC-PAM: The University of Texas System Alliance: An Inclusive Model of Mentoring, Sponsorship, and Systemic Change for Diversity in STEM Faculty Career Paths

AGEP FC-PAM：德克萨斯大学系统联盟：针对 STEM 教师职业道路多样性的指导、赞助和系统变革的包容性模式

批准号：
2243017
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Continuing Grant

AGEP FC-PAM: The University of Texas System Alliance: An Inclusive Model of Mentoring, Sponsorship, and Systemic Change for Diversity in STEM Faculty Career Paths

AGEP FC-PAM：德克萨斯大学系统联盟：针对 STEM 教师职业道路多样性的指导、赞助和系统变革的包容性模式

批准号：
2243018
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Continuing Grant

Multisensory Augmented Reality as a bridge to audio-only accommodations for inclusive STEM interactive digital media

多感官增强现实作为包容性 STEM 交互式数字媒体的纯音频住宿的桥梁

批准号：
10693600
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：

Policies and Practices for Supporting Family Caregivers in STEM: Advancing Inclusive Excellence in the Wake of the COVID-19 Pandemic

支持 STEM 家庭护理人员的政策和实践：在 COVID-19 大流行之后推进包容性卓越

批准号：
2235560
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Standard Grant

AGEP FC-PAM: The University of Texas System Alliance: An Inclusive Model of Mentoring, Sponsorship, and Systemic Change for Diversity in STEM Faculty Career Paths

AGEP FC-PAM：德克萨斯大学系统联盟：针对 STEM 教师职业道路多样性的指导、赞助和系统变革的包容性模式

批准号：
2243021
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.64万
项目类别：
Continuing Grant

会员权益说明：

Building Inclusive STEM Classrooms with BC Teachers

基本信息

项目摘要

项目成果

StaubFrench, Sheryl其他文献

StaubFrench, Sheryl的其他文献

{{ truncateString('StaubFrench, Sheryl', 18)}}的其他基金

相似海外基金