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2019 STEM Quiz Tournament & Gr. 6-9 Science Activity Manual
2019年STEM知识问答比赛
基本信息
- 批准号：542169-2019
- 负责人：
- 金额：$ 0.36万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：PromoScience Supplement for Science Literacy Week
- 财政年份：2019
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2019-01-01 至 2020-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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Cyrus, JPemberton其他文献
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{{ truncateString('Cyrus, JPemberton', 18)}}的其他基金
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ILA/PLANS 疫苗推广和知识活动
- 批准号：
561635-2021 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
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ILA（虚拟和现场）全省 STEM 课后计划
- 批准号：
556713-2020 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience
STEM Quiz Tournament & Gr. 6-12 Climate Activity
STEM智力问答比赛
- 批准号：
566534-2021 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
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2021 ILA STEM 课程庆祝典礼
- 批准号：
561286-2021 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience Supplement for Science Odyssey
ILA (virtual and on-site) province-wide STEM After-School Program
ILA（虚拟和现场）全省 STEM 课后计划
- 批准号：
556713-2020 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience
Imhotep's Legacy Academy's province-wide science-based After-School Program (grades 6-9)
Imhoteps Legacy Academy 全省范围内的以科学为基础的课后计划（6-9 年级）
- 批准号：
515874-2017 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience
Imhotep's Legacy Academy - 2019 Annual Closing Ceremony
伊姆霍特普遗产学院 - 2019 年度闭幕式
- 批准号：
538265-2019 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience Supplement for Science Odyssey
Imhotep's Legacy Academy's province-wide science-based After-School Program (grades 6-9)
Imhoteps Legacy Academy 全省范围内的以科学为基础的课后计划（6-9 年级）
- 批准号：
515874-2017 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience
Science Literacy Week
科学素养周
- 批准号：
524085-2018 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience Supplement for Science Literacy Week
Science Odyssey
科学奥德赛
- 批准号：
523012-2018 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
PromoScience Supplement for Science Odyssey
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过渡金属氧化物电催化CO2性能的原位4D-STEM研究
- 批准号：
- 批准年份：2024
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线粒体tRNA ACC-stem突变在母系遗传性高血压发病中的功能及机制研究
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基于STEM的异质结构变形测试方法与晶格结构重构技术研究
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- 批准号：11972084
- 批准年份：2019
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- 批准号：51905525
- 批准年份：2019
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Integrating Self-Regulated Learning Into STEM Courses: Maximizing Learning Outcomes With The Success Through Self-Regulated Learning Framework
将自我调节学习融入 STEM 课程：通过自我调节学习框架取得成功，最大化学习成果
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职业：了解并减少 K-12 STEM 大学和早期职业成果回报的不平等
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Biology Meets Engineering: Expanding Transdisciplinary STEM Education
生物学与工程学的结合：扩展跨学科 STEM 教育
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通过 STEM 教师培训合作推动 STEM 进步
- 批准号：
2344950 - 财政年份：2024
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2345247 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
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HSI Implementation and Evaluation Project: Leveraging Social Psychology Interventions to Promote First Year STEM Persistence
HSI 实施和评估项目：利用社会心理学干预措施促进第一年 STEM 的坚持
- 批准号：
2345273 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.36万 - 项目类别：
Standard Grant
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会议：少数族裔服务机构 STEM 教育研究早期职业发展 (CAREER) 计划研讨会
- 批准号：
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$ 0.36万 - 项目类别：
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为有才华的低收入学生提供 STEM 成功支持
- 批准号：
2321667 - 财政年份：2024
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$ 0.36万 - 项目类别：
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CAREER: Statistical Power Analysis and Optimal Sample Size Planning for Longitudinal Studies in STEM Education
职业：STEM 教育纵向研究的统计功效分析和最佳样本量规划
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2339353 - 财政年份：2024
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CAREER: Understanding how hierarchical organization of growth plate stem cells controls skeletal growth
职业：了解生长板干细胞的分层组织如何控制骨骼生长
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