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Developing a language and literacy Needs Analysis model for Indigenous vocational education students who speak English as a second language/dialect
为以英语为第二语言/方言的土著职业教育学生开发语言和读写能力需求分析模型
基本信息
- 批准号：LP110201103
- 负责人：
- 金额：$ 5.68万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Linkage Projects
- 财政年份：2011
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2011-07-01 至 2014-05-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This project aims to develop a Literacy Needs Analysis Model for use by educators targeting rural and remote Indigenous vocational education students who speak Standard Australian English as a second language/dialect. Addressing their significant learning needs will enhance their transition into further education/training and/or the workforce.
该项目旨在开发一个扫盲需求分析模型，供以标准澳大利亚英语为第二语言/方言的农村和偏远土著职业教育学生为对象的教育工作者使用。满足他们的重大学习需求将促进他们向继续教育/培训和/或劳动力的过渡。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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