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Immersive Teaching and Learning Environments
沉浸式教学环境
基本信息
- 批准号：DGECR-2022-00356
- 负责人：
- 金额：$ 0.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Discovery Launch Supplement
- 财政年份：2022
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2022-01-01 至 2023-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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Zhao, Richard其他文献
Eye-Track Modeling of Problem-Solving in Virtual Manufacturing Environments
虚拟制造环境中问题解决的眼动轨迹建模
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Zhu, Rui;Aqlan, Faisal;Zhao, Richard;Yang, Hui - 通讯作者：
Yang, Hui
Assessment of Collaborative Problem Solving in Engineering Students Through Hands-On Simulations
通过动手模拟评估工科学生协作解决问题的能力
- DOI：
10.1109/te.2021.3079523 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：2.6
- 作者：
Aqlan, Faisal;Zhao, Richard - 通讯作者：
Zhao, Richard
Using Manufacturing Simulations to Evaluate Metacognitive Awareness in Industrial Engineering Students
使用制造模拟评估工业工程学生的元认知意识
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Aqlan, Faisal;Zhao, Richard;Lum, Heather;and Elliott, Lisa Jo - 通讯作者：
and Elliott, Lisa Jo
Developing a virtual reality game for manufacturing education
开发用于制造教育的虚拟现实游戏
- DOI：
10.1145/3337722.3341831 - 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Zhao, Richard;Aqlan, Faisal;Elliott, Lisa Jo;Lum, Heather C. - 通讯作者：
Lum, Heather C.
Study of Metacognitive Problem Solving in Undergraduate Engineering Students
工科本科生元认知问题解决研究
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Elliott, Lisa Jo;Lum, Heather;Aqlan, Faisal;Zhao, Richard;and Lasher, Catherine - 通讯作者：
and Lasher, Catherine
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{{ truncateString('Zhao, Richard', 18)}}的其他基金
Immersive Teaching and Learning Environments
沉浸式教学环境
- 批准号：
RGPIN-2022-03178 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.91万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
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与微型实验编程教育合作的探究性学习教材的开发与推广
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调查基于视频的研究生助教专业发展以支持本科化学课程学习的通用设计
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Engineering researchers' English learning and use: Teaching material development based on posthumanism
工程科研人员的英语学习与使用：基于后人文主义的教材开发
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23K00694 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Modules for Statistics Graduate Teaching Assistants Learning to Teach Equitably with Authentic Data
统计学研究生助教学习如何使用真实数据进行公平教学的模块
- 批准号：
2315435 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.91万 - 项目类别：
Standard Grant
EAGER: Co-Designing a Cognitive Teaching Assistant to Support Evidence-Based Instruction in Open-Ended Learning Environments
EAGER：共同设计认知助教，支持开放式学习环境中的循证教学
- 批准号：
2327708 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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Standard Grant