增强培养内皮细胞对流体剪切力的抵抗及其机理研究

结题报告
项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    39670221
  • 项目类别：
    面上项目
  • 资助金额：
    10.0万
  • 负责人：
    石应康
  • 依托单位：
    四川大学
  • 学科分类：
    C1002.生物材料与生物效应
  • 结题年份：
    1999
  • 批准年份：
    1996
  • 项目状态：
    已结题
  • 起止时间：
    1997-01-01 至1999-12-31

项目摘要

通过流室装置的改进，精密蠕动泵提供剪切力，同时提供静态培养所需的其它条件，建立体外的流动培养模型，并筛选出最佳的流动培养模式。从与移植物粘附的超微结构、粘附强度，细胞骨架成分肌动蛋白丝的动态变化，及对剪切力的耐受强度等方面比较了静态培养与动态培养的静脉内皮细胞的差异及在不同基质上对剪切的耐受强度等。首次比较了动脉静脉和微血管来源的内皮细胞的粘附性能，肌动蛋白丝的变化有无差异，及在相似的流动培养条件下能否获得与移植相当的粘附强度。流动培养通过诱导肌动蛋白丝的重建、张力纤维的形成、细胞形态的变化使切应力梯度降低等机制，可大幅地提高培养内皮细胞与移植的粘附强度。

结项摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
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其他文献

骨髓间充质干细胞向心肌诱导过程中GATA-4和Nkx2.5基因的表达
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
    马建旸
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  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
    刘红, 刘姿, 石应康,等. 华西医院门诊患者就医等待时间的定量分析与研究[J]. 中国医院, 2012(11):36-37.
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    刘红;刘姿;石应康;谭明英;贺昌政
  • 通讯作者：
    贺昌政
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  • DOI：
    --
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
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  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    肖正华;古君;胡佳;钱宏;张尔永;石应康;蒙炜
  • 通讯作者：
    蒙炜
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  • DOI：
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  • 发表时间：
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  • 期刊：
    中国胸心血管外科临床杂志
  • 影响因子：
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  • 作者：
    石应康;于风旭;赁可;马建旸;郭应强;张桂敏
  • 通讯作者：
    张桂敏
日间手术两种管理模式的评价
  • DOI：
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  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
    中国卫生事业管理
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    罗永;罗利;白会芳;石应康;马洪升
  • 通讯作者：
    马洪升

其他文献

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石应康的其他基金

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相似国自然基金

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  • 批准年份：
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相似海外基金

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课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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