随着21世纪知识经济时代的来临，作为最重要的资源，知识将被更广泛地运用来满足市场需求。全球经济一体化迅猛发展，企业要想在激烈的竞争中保持持久的竞争优势，必须采取高效灵活的组织形态。Mathieu（2001）提出的多团队系统理论（Multiteam System Theory，简称MTST）顺应了知识经济一体化的潮流，而基于MTS理论的多团队学习将会比以往任何形式的学习更高效、更迅速的加工和处理各类信息，增强企业协同能力。.　 本项目采用心理学研究范式，在行为实践访谈与实证调查的基础上，识别影响多团队学习与协同机制的关键因素，构建并检验多团队学习与协同机制的概念模型；设计基于策略捕作的计算机模拟实验和嵌入式案例研究；运用层次线性建模（HLM）等统计分析方法，实证检验多团队学习与协同的多水平联合效应，从而深入探讨企业动态管理条件下建立多团队学习与协同的有效策略。课题组成员经过3年的努力，圆满完成了课题任务，发表专著1部，国内核心刊物6篇，SCI3篇。