中文阅读过程中的字词识别及语境背景的作用

结题报告
项目介绍
AI项目解读

基本信息

  • 批准号：
    39370252
  • 项目类别：
    面上项目
  • 资助金额：
    5.5万
  • 负责人：
    舒华
  • 依托单位：
    北京师范大学
  • 学科分类：
    C0907.认知心理学
  • 结题年份：
    1996
  • 批准年份：
    1993
  • 项目状态：
    已结题
  • 起止时间：
    1994-01-01 至1996-12-31

项目摘要

在开发阅读过程实时研究技术的基础上，针对当前国际心理语言学研究中一些热点问题，项目组从中文阅读过程中的字词识别特点及影响因素、中文阅读过程中的语音编码、句子阅读中词的加工及语境的作用三个方面对“中文阅读过程中的字词识别及语境背景的作用”问题开展了研究。研究结果发现了一些中文阅读中的特殊性，如中文句子阅读中词的注视时间、眼跳等有其独特的眼动模式；中文阅读有一个明显的从儿童以音码为主向成人以形码为主的发展转换等。同时，我们也发现了一些跨语言阅读的普遍现象，如成人阅读中语音编码，句法加工的作用；阅读中的基本解歧过程及语境的作用等。研究结果对计算机汉语理解、语文教学等领域的工作提供了重要的理论依据。

结项摘要

项目成果

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其他文献

基于文献计量学的社会—生态系统恢复力研究进展
  • DOI：
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  • 期刊：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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  • DOI：
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  • 发表时间：
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  • 期刊：
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  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    王建华;舒华;牟书
  • 通讯作者：
    牟书
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  • DOI：
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  • 发表时间：
    --
  • 期刊：
    医学影像学杂志
  • 影响因子：
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  • 作者：
    王晓怡;董奇;舒华;卢洁;李坤成;杨延辉
  • 通讯作者：
    杨延辉
汉语语音范畴性知觉及其发展
  • DOI：
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  • 期刊：
    心理学报
  • 影响因子：
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  • 作者：
    姜薇;舒华;席洁;张林军
  • 通讯作者：
    张林军
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  • DOI：
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    --
  • 期刊：
    心理与行为研究,
  • 影响因子：
    --
  • 作者：
    武宁宁;舒华
  • 通讯作者：
    舒华

其他文献

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舒华的其他基金

汉语发展性阅读障碍的病因学基础及早期预测研究
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  • 项目类别：
    面上项目
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  • 资助金额：
    2.0 万元
  • 项目类别：
    面上项目

相似国自然基金

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  • 批准号：
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  • 批准年份：
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  • 资助金额：
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  • 项目类别：
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相似海外基金

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AI项目解读示例

课题项目：调控A型流感病毒诱导IFN-β表达的机制研究

AI项目摘要：

本研究聚焦于TRIM2蛋白在A型流感病毒诱导的IFN-β表达中的调控机制。A型流感病毒是全球性健康问题，其感染可导致严重的呼吸道疾病。IFN-β作为关键的抗病毒因子，其表达水平对抗病毒防御至关重要。然而，TRIM2如何调控IFN-β的表达尚未明确。本研究假设TRIM2通过与病毒RNA或宿主因子相互作用，影响IFN-β的产生。我们将采用分子生物学、细胞生物学和免疫学方法，探索TRIM2与A型流感病毒诱导IFN-β表达的关系。预期结果将揭示TRIM2在抗病毒免疫反应中的作用，为开发新的抗病毒策略提供理论基础。该研究对理解宿主抗病毒机制具有重要科学意义，并可能对临床治疗流感病毒感染提供新的视角。

AI项目思路：

科学问题：TRIM2如何调控A型流感病毒诱导的IFN-β表达？
前期研究：已有研究表明TRIM2参与抗病毒反应，但其具体机制尚不明确。
研究创新点：本研究将深入探讨TRIM2在IFN-β表达中的直接作用机制。
技术路线：包括病毒学、分子生物学、细胞培养和免疫检测技术。
关键技术：TRIM2与病毒RNA的相互作用分析，IFN-β启动子活性检测。
实验模型：使用A型流感病毒感染的细胞模型进行研究。

AI技术路线图

        graph TD
          A[研究起始] --> B[文献回顾与假设提出]
          B --> C[实验设计与方法学准备]
          C --> D[A型流感病毒感染模型建立]
          D --> E[TRIM2与病毒RNA相互作用分析]
          E --> F[TRIM2对IFN-β启动子活性的影响]
          F --> G[IFN-β表达水平测定]
          G --> H[TRIM2功能丧失与获得研究]
          H --> I[数据收集与分析]
          I --> J[结果解释与科学验证]
          J --> K[研究结论与未来方向]
          K --> L[研究结束]
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