Physics teachers’ conceptions of equity: Access and achievement
Physics teachers’ conceptions of equity: Access and achievement
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物理教师的公平概念：机会和成就
DOI：
10.3389/feduc.2023.1099480
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发表时间：
2023
影响因子：
2.3
通讯作者：
Scherr, Rachel E.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Huynh, Tra;Bauman, Lauren C.;Robertson, Amy D.;Scherr, Rachel E.
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